- Τρεις καλοί λόγοι για να γίνετε δάσκαλος - "Μεταξύ τυρού και αχλαδιού"
Στράτος
quote:
Φαντάσου τους παπάδες που έχουν δώδεκα.
Όχι ρε συ.....
έπεσα από την καρέκλα
από τα
γέλια
Έγραψες!!!!!!!
"ΣΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ ΤΟ ΜΑΤΙ ΣΥΛΛΑΜΒΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΦΩΣ"
Αυτά ισχύουν για τους καθηγητές.
Όταν κλείνουν τα σχολεία για τους μαθητές, είναι ότι χειρότερο για τους καθηγητές. Δεν ισχύει το κανονικό ωράριο (21 ώρες/βδομάδα ο πρωτοδιόριστος, 19 ο έχων 6 χρόνια προϋπηρεσία κ.λπ.), πρέπει να είσαι κάθε μέρα από την αυγούλα αποίκω... Να κάνεις γραφειοκρατικές δουλειές και τις περισσότερες ώρες να ανταλλάσεις φιλοφρονήσεις περί μαγειρικής και ανατροφής κουτσούβελων. Δραματική κατάσταση... Ευτυχώς στο σχολείο που δουλεύω εγώ, έχω κάνει κατάσχεση σε έναν υπολογιστή (ούτως ή άλλως, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί δεν τα πάνε και ιδιαίτερα καλά με το "άθλημα", οπότε δεν υπάρχει ανταγωνισμός) και περνάω εκεί τον Ιούνιο, κάνοντας μεταφράσεις, βρίσκοντας άρθρα από το διαδίκτυο και άλλα σχετικά. Πάλι καλά!
Γιατί το ολοήμερο οικοκυρικό chat δε θα το άντεχα με τίποτα! 
Ψυχή μου,
Μην ονειρεύεσαι την αιωνιότητα,
αλλά εξάντλησε το χώρο του δυνατού!
Αμαν έχω μάθει by hard πώς γίνονται όλες οι πίτες του πλανήτη, και η περίφημη πιπερόπιττα της περιοχής.
Αν δεν είναι κάποιος σε δίαιτα στο δικό μου σχολείο σε καθημερινή βάση φέρνουν οι συναδέλφισες πίττες και γλυκά!!!
Αλλά η γραφειοκρατεία δεν παίζεται με τίποτα.
"ΣΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ ΤΟ ΜΑΤΙ ΣΥΛΛΑΜΒΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΦΩΣ"
Δουλεύω 10 ώρες την ημέρα συν 6-8 ώρες τα Σαββάτα...
ΚΑΙ ΕΣΕΙΣ ΜΟΥ ΓΡΑΦΕΤΑΙ ΓΙΑ 19 ΩΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ!!!
Που είναι τα εκρηκτικά...
Laden ζεις, εσύ μας οδηγείς...
Ο παράδεισος και τα ουρί με περιμένουν...
quote:
Κορίτσια θα κόψω φλέβες με αυτά που γράφετε...
Δουλεύω 10 ώρες την ημέρα συν 6-8 ώρες τα Σαββάτα...
ΚΑΙ ΕΣΕΙΣ ΜΟΥ ΓΡΑΦΕΤΑΙ ΓΙΑ 19 ΩΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ!!!
Συμφωνώ!!!Επίσης δουλεύω 8 ώρες κάθε μέρα + 2 ώρες το πηγαινελα!και το καλοκαίρι παίρνω με το στανιό 2 εβδομάδες άδεια...Και σπάνε και τα τηλέφωνα μέσα στην άδεια!!!Μπρρρρ!!!!
καμιά καλή πράξη δεν μένει ατιμώρητη
Όσο για τους καθηγητές και τους δασκάλους, τα πράγματα δεν είναι όπως φαίνονται. Ναι μεν το ωράριο είναι πιο ανθρώπινο, ακόμα κι αν προσθέσουμε τις εκτός ωρών διδασκαλίας ώρες απασχόλησης, όπως π.χ. στο σπίτι, ή εργασίες γραφειοκρατικές του σχολείου. Ακόμα και με αυτές, οι ώρες είναι σαφώς πολύ λιγότερες.
Για να φτάσει όμως κάποιος στο σχολείο ως μόνιμος εκπαιδευτικός, πρέπει πλέον να χύσει αίμα. Ρωτήστε τη gretel πόσο καιρό είναι υποχρεωμένη να βρίσκεται μακριά από το σπίτι της, τους φίλους της, τους ανθρώπους της (εκατοντάδες χιλιόμετρα μακριά), περιμένοντας όπως όλοι μας που είμαστε εκπαιδευτικοί, την πολυπόθητη μετάθεση; Ρωτήστε κάποιον εκπαιδευτικό, πόσα ευρώ κοστίζει μια τρυπούλα σε ένα ελληνικό νησί όπως η Ρόδος, η Κέρκυρα, η Μυτιλήνη, μια τρύπα που πρέπει να την ονομάσεις σπίτι για έναν τουλάχιστον χρόνο και που πρέπει καθημερινά να τη στολίζεις με τη μοναξιά και τη νοσταλγία σου για τους φίλους σου, την οικογένειά σου, τον άνθρωπό σου (που τους βλέπεις κάθε Πάσχα και Χριστούγεννα, εκτός εάν είσαι διατεθειμένος να ξοδεύεις περισσότερα από όσα βγάζεις για τα ναύλα, ώστε να επισκέπτεσαι τον τόπο σου). Και πόσα χρόνια θα πρέπει να περιμένεις, από πόσους ΑΣΕΠ θα πρέπει να περάσεις, μέχρι να διοριστείς;
Και ας πάμε στη σχολική τάξη. Είναι υπέροχο να διδάσκεις, να έρχεσαι σε επαφή με παιδιά και εφήβους. Τα παιδιά και οι έφηβοι όμως, είναι ο καθένας τους ένα ενεργό ηφαίστειο, που αλλάζει συνεχώς διαθέσεις, με ενέργεια 10πλάσια από εσένα ο κάθε μαθητής (υπολογίστε 20 μαθητές επί 10 = 200 φορές ενέργεια που πρέπει να τιθασεύσεις για να μπορέσεις να κάνεις μάθημα! ). 45 λεπτά μέσα στην τάξη, δεν σου χαρίζεται ούτε δευτερόλεπτο - εάν θες βέβαια να είσαι ουσιαστικός εκπαιδευτικός και όχι παράσιτο του δημοσίου, αλλά και αυτό το τελευταίο, δύσκολα μπορείς να το κάνεις.
Ψυχή μου,
Μην ονειρεύεσαι την αιωνιότητα,
αλλά εξάντλησε το χώρο του δυνατού!
Όταν λοιπόν ήμουν τριτοετής στην σχολή μου είχα αποφασίσει να παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα σε παιδιά με σκοπό να βγάλω μερικά χρήματα.
Είχα αναλάβει λοιπόν 3 παιδιά κι αρχικά ήμουν ενθουσιασμένος με τα χρήματα - ήταν αρκετά καλά τα χρήματα κι ήθελα να είμαι οικονομικά αυτόνομος.
Με τον καιρό κατάλαβα ότι το κάθε παιδί θέλει μια ειδική προσέγγιση, έναν πολύ ιδιαίτερο τρόπο για να του μεταδώσεις τα όσα γνωρίζεις, να του αυξήσεις το ενδιαφέρον για το μάθημα, να το κάνεις να σκεφθεί κι όχι απλά να δεχθεί παθητικά.
Για καιρό γύριζα σπίτι μου με ένα κεφάλι καζάνι κι ας παρέδιδα ιδιαίτερα μόνο 8 ώρες την εβδομάδα - αν θυμάμαι καλά.
Και σκέφτομαι τι κόπο θα πρέπει να καταβάλλει ένας καθηγητής ο οποίος θα έχει στο τμήμα του 25 - 30 παιδιά.
Πως θα αγχώνεται για να να τους δείξει τα βήματα που θα κάνουν στη μετέπειτα ζωή τους, πέραν των γνώσεων που προσπαθεί να τους δώσει.
Κι αυτό είναι πάρα πολύ δύσκολο, το να παλέψεις για μια σχέση τόσο σημαντική όπως αυτή του Δασκάλου και του Μαθητή.
Και θα συμφωνήσω μαζί σου, amalia μου:
quote:
Για να φτάσει όμως κάποιος στο σχολείο ως μόνιμος εκπαιδευτικός, πρέπει πλέον να χύσει αίμα. Ρωτήστε τη gretel πόσο καιρό είναι υποχρεωμένη να βρίσκεται μακριά από το σπίτι της, τους φίλους της, τους ανθρώπους της (εκατοντάδες χιλιόμετρα μακριά), περιμένοντας όπως όλοι μας που είμαστε εκπαιδευτικοί, την πολυπόθητη μετάθεση; Ρωτήστε κάποιον εκπαιδευτικό, πόσα ευρώ κοστίζει μια τρυπούλα σε ένα ελληνικό νησί όπως η Ρόδος, η Κέρκυρα, η Μυτιλήνη, μια τρύπα που πρέπει να την ονομάσεις σπίτι για έναν τουλάχιστον χρόνο και που πρέπει καθημερινά να τη στολίζεις με τη μοναξιά και τη νοσταλγία σου για τους φίλους σου, την οικογένειά σου, τον άνθρωπό σου (που τους βλέπεις κάθε Πάσχα και Χριστούγεννα, εκτός εάν είσαι διατεθειμένος να ξοδεύεις περισσότερα από όσα βγάζεις για τα ναύλα, ώστε να επισκέπτεσαι τον τόπο σου). Και πόσα χρόνια θα πρέπει να περιμένεις, από πόσους ΑΣΕΠ θα πρέπει να περάσεις, μέχρι να διοριστείς;
Είναι αρκετά δύσκολο όχι μόνο να διοριστείς αλλά να καταφέρεις να πας πάλι στον τόπο σου, έχοντας την δουλειά σου... 
Υ.Γ. Όσον αφορά τους παπάδες, που λέει κι ο φίλος μας ο Ευστράτιος, δεν έχω κάνει παπάς για να απαντήσω!
Λέτε να το παλέψω?
In anticipation of my resurrection...
Θέλεις μια δεκαετία στην ξενιτιά για να επιστρέψεις ΑΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΕΝΑ. Γιατί κάτι της Γαλλικής και Αγγλικής φιλολογίας, καλή σύνταξη στο σπίτι τους θα πάνε.
20 παιδιά!!! Αμαλία είσαι τυχερή. Εγώ με 34 σε κάθε τάξη τί να πω
"ΣΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ ΤΟ ΜΑΤΙ ΣΥΛΛΑΜΒΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΦΩΣ"
τετοιες δυσκολιες περνανε οι καθητγητες;;;
κριμα τα παιδια τι τραβανε
και μετα βγαινουν ολοι οι αλητες που δουλευουν 50-60 ωρες την βδομαδα
που δεν πληρωνονται υπερωριες
που κυνδινευουν ανα πασα στιγμη να χασουν την δουλεια τους γιατι ετσι του καυλωσε του ιδιοκτητη της εταιριας
που μπορει να τους διωξουν 4-6 χρονια πριν την συνταξη και μετα αντε να βρεις δουλεια
και λενε οτι οι καθηγητες περνανε ζαχαρη
ντροπη σας ρε ρεμαλια
ντροπη σας
εξαλου το ειπε και η αμαλια τις περισοτερες ωρες κλωσατε αυγα
δεν κανετε τιποτα απλα καθεστε
quote:
Ειδικότερα αν σκεφτεί κανείς, ότι σε πολλές δουλειές, θα μπορούσε να βγάλει κανείς την εργασία που του αντιστοιχεί μέσα σε λιγότερο χρόνο και να μην κάθεται στο γραφείο να κλωσάει τα αυγά (όπως αρέσει σε πολλούς διευθυντές να βλέπουν τους υπαλήλους τους).
αντε απο εκει χαραμοφαιδες που εχετε τα μουτρα να πειτε κατι για τους εκπαιδευτικους
ρεμαλια
Κανεις δεν εμαθε σκοποβολη πυροβoλωντας το κεφαλι του
"ΣΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ ΤΟ ΜΑΤΙ ΣΥΛΛΑΜΒΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΦΩΣ"
quote:
Eσύ ειδικά gigenis θα γινόσουν και γ@@w τους καθηγητές!!!
το σιγουρο ειναι οτι δεν θα γινομουν καθηγητης γ@μ@τ@
Κανεις δεν εμαθε σκοποβολη πυροβoλωντας το κεφαλι του
"ΣΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ ΤΟ ΜΑΤΙ ΣΥΛΛΑΜΒΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΦΩΣ"
quote:
Γιατι αγαπητε? Ποτε δεν ειναι αργα
μα τι λες τωρα;;
21 21 21 ολοκληρες ωρες την βδομαδα
4-5 45 λεπτα την μερα με 20-35 ατομα σωστα ηφαιστεια
χωρια η υποχρεωτικη μαθηση πιτοπιτας
η ξενιτια και τοσα αλλα (μαχες με δρακους,με διαβολους και τριβολους)
ειναι πολυ δυσκολα ολα αυτα
Κανεις δεν εμαθε σκοποβολη πυροβoλωντας το κεφαλι του
"ΣΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ ΤΟ ΜΑΤΙ ΣΥΛΛΑΜΒΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΦΩΣ"
Πιο πολύ σε μαθητή φέρνει,
από εκείνους που "από κει που σου χρωστούσανε, σου παίρνουν και το βόδι"...!
Ψυχή μου,
Μην ονειρεύεσαι την αιωνιότητα,
αλλά εξάντλησε το χώρο του δυνατού!
Όσο για την "εξορία" στην επαρχία...
Μωρέ ας έβρισκα δουλειά για να φύγω από την κολοαθήνα...
Gigeni,
Συμφωνώ μαζί σου,
Πολύυυυυυυ σκληρή δουλειά κάνουν οι δάσκαλοι και οι καθηγητές.
Από ότι έχω δει και εγώ (να μην αναφέρω τις γελοιότητες των δασκάλων και καθηγητών μου) δεν θα μπορούσα με τιιιιιποτα να την κάνω...
(Αρκεί να μου που ποιον πρέπει να καθαρίσω... Ακόμα και μάθημα μαγειρικής κάνω ε....)
Gretel,
Σχετικά με το "ελαφρόμυαλο" που ήθελε να ξέρει την ζωή του Κουρκούλη (ποιός είναι αυτός μωρέ).
Το κόλπο είναι απλό,
α: δεν χολοσκάς.
β: Έχεις προετοιμαστεί από πριν να καταστρέψεις την πεποίθηση του ότι το σπουδαίο σε αυτό τον κόσμο είναι ο Κουρκούλης και ο κάθε άχρηστος δήθεν του τώρα... Έτσι και δεν το προσβάλεις (το ελαφρόμυαλο) και του καταστρέφεις την πεποίθηση του ότι είναι σπουδαίος ο άχρηστος...
Τώρα θα με ενημερώσετε πιο είναι ο αυτός ο Κουρκούλης και η άλλη η δήθεν;;;