- Αποσπασμα βιβλιου θρησκευτικων Λυκειου ... - .-= Η ΓΝΩΣΗ =-.
Ο ρόλος του σχολείου είναι να εισάγει τους μαθητές στην εγκόσμια γνώση η οποία περιλαμβάνει τις επιστήμες, τις τέχνες, τη λογοτεχνία και οτιδήποτε αποτελεί γνωστικό αντικείμενο διδασκαλίας και μπορεί να γίνει αντιληπτό από την ανθρώπινη νόηση.
Τα θρησκευτικά, ειδικά ετσι όπως διδάσκονται στα ελληνικά σχολία δεν μπορούν να συμπεριληφθούν στα παραπάνω, διότι η θρησκευτική/μεταφυσική πίστη, η ύπαρξη του θεού και οι ιδιότητές του κτλ, δεν είναι υπαρκτές πραγματικότητες, δεν υπόκεινται σε πειραματικούς ελέγχους για να διαπιστωθεί η ορθότητά/ύπαρξή τους, επομένως δεν αποτελούν γνωστικό αντικείμενο και κακώς διδάσκονται ακόμα στα σχολία.
Οπως αναφέρθηκε και παραπάνω, ίσως ένα μάθημα για την ιστορία των θρησκειών και την επιρροή τους στις ζωές των ανθρώπων με αμερόληπτο τρόπο να ήταν κατά κάποιο τρόπο χρήσιμο. Η μονομανής όμως διδασκαλία μιας θρησκείας με τη μορφή κατήχησης, που συνοδεύεται από επιφύλλαξη και τρομολαγνία για άλλες θρησκείες είναι κατακριταία.
Θυμάμαι τον θρησκευτικό στο γυμνάσιο να απαιτεί να μάθουμε απέξω το "πιστεύω" και το "αξιον εστί" για να πάρουμε βαθμό υψηλό στον έλεγχο. Κατα τ'αλλα ισχυει το απαραβίαστο της συνειδήσεως και ο προσυλητισμός απαγορεύεται. Αντε να το δούμε και στην πράξη κύριοι...
Τα θρησκευτικά, ειδικά ετσι όπως διδάσκονται στα ελληνικά σχολία δεν μπορούν να συμπεριληφθούν στα παραπάνω, διότι η θρησκευτική/μεταφυσική πίστη, η ύπαρξη του θεού και οι ιδιότητές του κτλ, δεν είναι υπαρκτές πραγματικότητες, δεν υπόκεινται σε πειραματικούς ελέγχους για να διαπιστωθεί η ορθότητά/ύπαρξή τους, επομένως δεν αποτελούν γνωστικό αντικείμενο και κακώς διδάσκονται ακόμα στα σχολία.
Οπως αναφέρθηκε και παραπάνω, ίσως ένα μάθημα για την ιστορία των θρησκειών και την επιρροή τους στις ζωές των ανθρώπων με αμερόληπτο τρόπο να ήταν κατά κάποιο τρόπο χρήσιμο. Η μονομανής όμως διδασκαλία μιας θρησκείας με τη μορφή κατήχησης, που συνοδεύεται από επιφύλλαξη και τρομολαγνία για άλλες θρησκείες είναι κατακριταία.
Θυμάμαι τον θρησκευτικό στο γυμνάσιο να απαιτεί να μάθουμε απέξω το "πιστεύω" και το "αξιον εστί" για να πάρουμε βαθμό υψηλό στον έλεγχο. Κατα τ'αλλα ισχυει το απαραβίαστο της συνειδήσεως και ο προσυλητισμός απαγορεύεται. Αντε να το δούμε και στην πράξη κύριοι...
Αξιον εστι...να πάμε για μπάλα στο προαύλιο του σχολείου παπα-τέτοιε
Μη σκοτώνεις τα κουνούπια...άλλοι σου πίνουν το αίμα...
Edited by - Agnostic on 12/03/2006 01:54:07
SavaothΜέλος
Εγώ που πηγαίνω στη Β λυκείου έχω να πω μόνο ένα πράγμα:
To βιβλίο των Θρησκευτικών μας έχει τίτλο:
To βιβλίο των Θρησκευτικών μας έχει τίτλο:
ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΑ
ChastityΜέλος
Συμφωνώ κι επιμένω στην καθολική παρουσίαση των θρησκειών στα σχολεία. Αν μιλάμε για μάθημα θρησκευτικών, πρέπει να μιλάμε για "θρησκειολογία" και πρέπει να ακολουθούμε την έννοια της λέξης κι όχι να την μετατρέπουμε σε "χριστιανικά". Και δεν είναι μόνον αυτό γιατί πέραν του ότι αυτό βιβλίο μας δίνει μια πλήρη εικόνα του χριστιανισμού, παράλληλα εκχυδαΐζει κάθε άλλη θρησκεία ή σύστημα πίστης και ολοκληρώνει με το τι να προσέξουμε για να μην πέσουμε στα δίχτυα των άλλων θρησκειών! Φυσικά πρόκειται περί πληρέστατου προσυλητισμού κι εξόχως αλαζονικής προσέγγισης του θέματος από τους συγγραφείς που δίνουν αξία στο χριστιανισμό όχι εξυψώνοντάς τον, αλλά υποβιβάζοντας κάθε τι άλλο μπροστά του. For me its a total disappointment...