ΑΡΧΙΚΗΑΡΧΕΙΟFORUMSΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣΠΗΓΕΣΑΝΑΖΗΤΗΣΗRETRO MODE

Ψηφιακό Αρχείο Ανάκτησης

mind_

Νέο Μέλος
36Μηνύματα
12Θέματα
25/10/2005, 00:50:33Πρώτο μήνυμα
22/11/2005, 16:15:22Τελευταία δραστηριότητα

Συμμετοχή σε θέματα

(12)
- !!ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ ΜΑΣ? ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΑΥΤΟ?!! - ΝΕΑ - Μέσα από το Διεθνές Internet
9 μηνύματα/ 57 συνολικά
- !!ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ ΜΑΣ? ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΑΥΤΟ?!! - ΝΕΑ - Μέσα από το Διεθνές Internet
9 μηνύματα/ 31 συνολικά
- Γιατί οι Χριστιανοί διώκονται ακόμη; - .-= ΜΥΘΟΣ & ΘΡΗΣΚΕΙΑ =-.
6 μηνύματα/ 30 συνολικά
- ΤΕΛΙΚΑ ΚΑΛΟ Η ΚΑΚΟ ΚΑΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΕΝΟΣ ΛΑΟΥ ΟΙ ΠΑΡΕΛΑΣΕΙΣ; - .-= Η ΣΟΦΙΑ =-.
3 μηνύματα/ 26 συνολικά
- mind mapping και μελέτη - .-= Η ΣΟΦΙΑ =-.
2 μηνύματα/ 34 συνολικά
- ΣΑΜ{συστημα αυτοαπενεργοποιησης μελων} - Απόψεις, Προτάσεις κ.ά.
1 μήνυμα/ 68 συνολικά
- Γυναίκα και Εκκλησία - .-= ΜΥΘΟΣ & ΘΡΗΣΚΕΙΑ =-.
1 μήνυμα/ 25 συνολικά
- Γυναίκα και Εκκλησία - .-= ΜΥΘΟΣ & ΘΡΗΣΚΕΙΑ =-.
1 μήνυμα/ 25 συνολικά
- Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΑΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ - .-= ΜΥΘΟΣ & ΘΡΗΣΚΕΙΑ =-.
1 μήνυμα/ 30 συνολικά
- ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΣΠΙΔΑ - ΓΕΙΩΣΗ - ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ - .-= Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ =-.
1 μήνυμα/ 30 συνολικά
- ΣΑΜ{συστημα αυτοαπενεργοποιησης μελων} - Απόψεις, Προτάσεις κ.ά.
1 μήνυμα/ 41 συνολικά
- Κανένα Ανέκδοτο να γελάσουμε? Part 1 - "Μεταξύ τυρού και αχλαδιού"
1 μήνυμα/ 57 συνολικά

Πρόσφατα μηνύματα

Απλα μαθηματακια ιμπεριαλισμού

μιλαμε για εθνικο θεμα και δεν νομιζω να χωρανε ιδεολογικα ζητηματα του περασμενου αιωνα . Μαθηματακια ιμπεριαλισμου εδωσαν και οσοι φωναζαν εναντιον των ιμπεριαλιστων ...

Για μένα η αλήθεια είναι σημαντικότερη από το "εθνικό" συμφέρον.

και αυτο δεκτό . Προφανως δεν χρειαζομαστε ισχυρη πατριδα.
θα μας φυλαξει απο τους γειτονες η αληθεια .
Οπως φυλαξε και την Κυπρο(?) και αλλα εδαφη που χαθηκαν μαζι με τους Ελληνες που σφαγιαστηκαν (τα ψηφισματα κλπ ακομη αναμενουν εφαρμογή)

Ωραιος ο ουτοπισμός παντως . μου αρέσει πολυ .
Μου μεταδίδει και μια γαληνια ησυχια οτι ολα πανε καλα .


πόσοι είναι δα οι Σλαβομακεδόνες που πιστέυουν πραγματικά ότι είναι απόγονοι του Μεγάλου Αλεξάνδρου

?

το πρόβλημά μας είναι οτι έχουν πείσει την διεθνή κοινότητα .
είτε το πιστευουν είτε όχι δεν αλλάζει τίποτε .
Δεν μας ενδιαφέρει καν η ιδιοτελής αποψη τους.
Μας ενδιαφέρει η κοινη διεθνής γνώμη που πιστεύει
τις συστηματικά διοχετευόμενες ιστορικές διαστρεβλώσεις και ανακρίβιες τους , με αποτελεσμα την σημερινη κατασταση

(λες και τα δικά μας σχολικά βιβλία είναι γεμάτα αλήθειες).

Na μεμφωμαστε εμείς οι ίδιοι στα όσα λέμε-υποστηρίζουμε
για να καταρακώσουμε την αξιοπιστία μας .
Ότι πρεπει δηλαδη για να ΜΗΝ πείσουμε

Το να γνωρίζεις ορθογραφία , είναι σημαντικό γιατι γνωρίζεις σωστά τη γλώσσα και τα νοήματα της . Τουλαχιστον στα ελληνικα καποιες λεξεις είναι συνθετες , καποιες άλλες δε υπονοουν μερικές σκέψεις *
Πέρα απο το γεγονός οτι η γλώσσα είναι εργαλείο σκέψης

Τα μικρά συνεχόμενα ποστ , ήταν οι σκέψεις μου με την χρονικη σειρά που μου ήρθαν .

Η σχέση μας με τους αρχαιους , ειναι και η γλώσσα ,
και ο τρόπος του σκεπτεσθαι (οικογενειοκρατία οπως και ο Αχιλλευς στην Ιλιάδα, ελλειψη ενότητας όπως και στισ παραμονές της εκστρατείας του Μ.Αλεξάνδρου, κλπ).Στο φυλετικό κομμάτι δεν είμαι ανθρωπολόγος για να απαντησω .

Η προπαγάνδα ΠΑΝΤΑ γίνεται με ορισμένο ΣΚΟΠΟ .
Τι να θέλουν να κερδίσουν ?
Ο πανσλαυσιμος (κινημα του 1890 -εχω και σχετικό βιβλίο που βρήκα σε παλαιοπωλείο) φιλοδοξούσε να επεκταθεί με σκοπό να αποκτήσει πρόσβαση στην θάλλασσα και να διευκολυνθεί το εμπόριο
Τα τεχνητα κράτη (όπως και οι τεχνητές ιδεολογίες ) κερδίζουν υπόσταση και βιωσιμότητα μέσω της προπαγανδας.

όπως έλεγε και ένας προπαγανδιστής :
λέγε-λεγε κάτι θα μείνει
(αναδιατυπωση της παροιμίας :
λεγε-λεγε το κοππέλι κανει την κυρά και θέλει
?)


*ελευθερία -> ελευση του θέρους -> ερχομός του καλοκαιριού .
Μα τι σχεση έχει η ελευθερία με το καλοκαίρι ?
Αφου οι Αθηναιοι χρωστούσαν στους πλουσιους της εποχης τους
με ενέχυρο τον εαυτό τους (κατέληγαν σκλαβοι αν δεν πλήρωναν***)
περίμεναν την άνοιξη και την παραγωγή σταφυλιών και συκων**
για να ξεχρεώσουν


** συκοφάντης -> συκο +φαίνημι
αυτός που ισχυρίζεται οτι πωλήθηκαν σύκα (στην Αρχαία Αθήνα
απαγορευόταν η πώληση σύκων εκτος πόλεως )

*** εξαιτίας του μεγαλου αριθμου ατόμων που έχασαν με αυτόν τον τροπο την ελευθερία τους , θεσπίσθηκε η Σεισαχθεια ,
καθώς και η δυνατότητα να αγοράζουν οι δούλοι την ελευθερία τους (οι λεγόμενοι και ώς απελεύθεροι)

Για παραδειγμα στο αιγυπτιακο-φόρουμ δεν σε εμποδίζει κανείς να γραψεις και την ελληνική άποψη .
Αρκει να εχεις επιχειρήματα και οχι συνθηματα .
Και μιας και σπουδάζεις κομπιουτερ
φτιάξε καμμια ιστοσελίδα για την Ελλάδα ,
και βαλτη μεσα στις μηχανές αναζητησης (google,yahoo)
να την βρίσκουν οι surfers
όσο για τις ζημιες σε ξένα σαιτ , είναι περα για περα παρανομο
θα σε βάλει σε μπελαδες . Καθε θέμα μπορει να αντιμετωπιστεί
με λιγη παραπάνω διπλωματία .Κάποιοι στο ιντερνετ παραπληροφορούν
αλλα το υπόβαθρο είναι Η ΑΓΝΟΙΑ
Οταν ενημερωσουμε για την Ιστορια μας , και τον Ελληνικο Πολιτισμο
καθε προσπάθεια τους θα πεφτει στο κενό
θα μπορουσαμε και εμείς να κανουμε μία ενημερωση πάνω σε αυτά τα θέματα
Αφού είσαι στην Αγγλία , ψαξε στην βιβλιοθηκη του πανεπιστημίου τίτλους όπως public relations , press conferences , advetisement . etc
Θα δεις οτι υπήρχαν άπειροι τρόποι να χειριστούμε θέματα τα οποία παραλείπουμε ,

1)Θέσπιση πιστοποιητικου ελληνομάθειας (αντιστοιχο γνωστςν αντιστοιχων πτυχίων για ξενες γλωσσες)

2)ανάπτυξη πολιτιστικων ομίλων για την προβολή του Ελληνικού πολιτισμου

3)μεταφρασεις ελληνικών βιβλίων που μιλουν για την αρχαιότητα και
προώθηση τους(promotion) σε ξένες πανεπιστημιακες βιβλιοθηκες

4)Διαφημίσεις που θα αναδεικνύουν την πολιτιστική μας κληρονομια ,
και την Ελλαδα ως τουριστικο προορισμό
(*αφού φυσικά πέσουν οι τιμές. )

5)Παραγωγη ταινιών ντοκυμανταιρ για την αρχαία και νεώτερη Ελλαδα

6)Συμμετοχή σε ΚΑΘΕ διεθνές ή μη ,φόρουμ , για κάθε θέμα

7)Lobbying.

8)Μετάδοση της πολιτιστικής κληρονομιάς μεσα απο συζητησεις στο σπιτι

9)Ίδρυση πολιτιστικων σωματείων , διοργάνωση εκδηλώσεων μνημης ιστορικών γεγονοτων

10)Δημιουργία ιστοσελίδων αξιολογου ιστορικού περιεχομένου

11)Απαίτηση απο την τηλεόραση για εκπομπές ανάλογου περιεχομένου
(πως απαιτουμε απο τους ξενους να γνωρίζουν ελληνικη Ιστορια ,
οταν εμεις την αγνοούμε?)

μην συνεχισω γιατι μπορει να σε κουρασω .

Μα, εαν τα βρεί και σκοπεύει να τα αποδείξει δε νομίζω να τον αφήσουν διάφοροι "περίεργοι κύκλοι" να το κάνει..

Δεν θυμίζει λίγο υπεκφυγή?
Δεν θυμίζει πολιτική δήλωση του τύπου : <<με υπονομεύουν τα συμφέροντα>>?

Άν πιστευουμε κάτι χωρίς αποδείξεις ,
τότε προς τι η κριτική σε κάθε θρησκεία?

Το συνομοσιολογικό είναι: υπάρχουν μόνο αυτά;
Ποιός από μας μπορεί να απαντήσει σε αυτή την ερώτηση;

ελα μου ντε !

Ας βρεθεί ένας αξιοπιστος με αποδειξεις-ντοκουμεντα-στοιχεία και όχι με φήμες να το αποδείξει.Γιατι απο συνομοσιολογίες έχουμε ακουσει πολλα

ta χειρογραφα του Α.Ορους είναι αριθμημένα και καταγεγραμμένα ,
εχουν δε πρόσφατα υποστεί συντηρηση με κονδύλια από την ΕΕ. για τα οποιά υπηρξε και θέμα στον Τύπο (από τον οποιο και έμαθα για όσα λεω)
Δεν βλέπω τίποτε κρυφό - συνομοσιολογικό-σκοταδιστικό σε αυτο .
το απέδειξε η επιστήμη είναι γενικό και αόριστο .

ποιος επιστημονας
με ποιον τροπο
με ποια μεθοδολογία κλπ ?

που ακριβως τον ειδατε το διωγμο, εννοειται στην ελλαδα η γενικα και με ποιο τροπο τον εννοειτε. Μηπως θεωρειτε οτι διωκεστε ακομα επειδη υπαρχουν ζωντες σκεπτομενοι ανθρωποι. Απλα μια ερωτηση... Και ποιοι ακριβως ειναι οι σοφοτεροι προγονοι μας Ολυμπιε; Απο που αληθεια πηρες το ψευδωνυμο σου;

dιΩΓΜΟΊ ΧΡΙΣΤΙΑνών γίνονται κυριως στο επίπεδο της ειρωνίας στον εργασιακό χώρο ή τον κοινωνικό (αν και καλα μία κοινωνία όλα τα αποδέχεται ) , φυσικά δεν είσαι <<ίν>> αν δεν έχεις δάσκαλο ή έστω μία γνώμη οτι δεν είναι έτσι τα πράγματα αλλα κάπως αλλιώς.
κυρίως με κάτι επιχειρήματα
:<<το απέδειξε η επιστήμη >>
οι <<Σκοταδιστες>> (ώπα Φωτεινέ)
και μακρινές σοφίες
(κινεζική , ινδικη ,θιβετιανή, κλπ) οπως μεταφέρθηκαν μετα απο 2 μεταφρασεις ...[πχ.απο τα κινεζικα->αγγλικά->ελληνικά . Εκτός βέβαια και αν ξέρει κάποιος
ξένες γλώσσες αρκετά καλά και μετέφρασε ιδία βουλήσει το κείμενο χωρίς να χάσει το νόημα ]

Βέβαια ένας χριστιανός ειλικρινής απένανατι στον εαυτό του ,
έχοντας την σιγουριά οτι πιστεύει , δεν ασχολείται ούτε με
την εικόνα που έχει ο κόσμος για αυτόν ,
ούτε με το επικοινωνιακό παιχνίδι που κάνουν τα ψώνια της κοινωνίας για να αναδείξουν την οποια -υπαρκτη ή μη- διαφορετικότητα τους
Όσο για τους διωγμούς αυτοι μοιραία συμβαίνουν
όταν θίγονται συμφέροντα , καταστάσεις , οικονομικές βλέψεις κλπ

Διωγμούς αντιμετωπίζει κάθε θρησκεία , γιατί αλλάζει ριζικά τον τρόπο που σκέπτονται οι άνθρωποι .

τα φόρουμ γιατι υπάρχουν? για να γραφει ο καθενας την αποψη του με τους ελαχιστους δυνατους περιορισμούς τους οποιους μονο οι operators α βάζουν .
αρα το συστημα που προτεινεται ειναι αχρηστο πολυπλοκο χωρις πρακτική αξία
o <<ρατσισμός>> είναι ένας πολιτικός όρος

Η θρησκεία δεν έχει την ίδια κοσμοθεωρία με την πολιτική ,
άρα δεν μπορουμε να την κρινουμε με πολιτικους όρους
(πχ :και εμένα πολυ προλεταριακός μου ακούγεται ο χριστιανισμός
<<ο εχων δύο χιτώνας δίδου τον έναν ...>>κλπ )

κατα δευτέρον είναι μια θρησκεία που κανείς δεν μας πιέζει να ακολουθήσουμε (<<οστις θέλει οπίσω μου ελθείν>>)

Σημασία έχει οτι πιστευουμε να το πιστεύομε ειλικρινά και να το
εφαρμοζουμε αν δεν βλαπτει αλλους

ενα θεμα που απασχολει τον τελευταιο καιρο τα ΜΜΕ ειναι αν κρινετε απαραιτητο και εχει ουσιαστικη σημασια να γινονται παρελασεις

Δεν απασχολεί όλα τα ΜΜΕ.Μαλλον τους αναρχικους απασχολεί που
θέλαν να κάνουν γνωστή την ύπαρξη τους

Πρόσεξε όμως, γιατί την ελευθερία οι Έλληνες την απέκτησαν με αίμα, και μάλιστα με αίμα νέων ανθρώπων μέσα στις πόρτες του πολυτεχνείου, πρόσεξε μήπως από υπερβολικό "πατριωτισμό" καταλύσεις και την Εορτή της 17 Νοέμβρη


Μεσα απο τις πόρτες του Πολυτεχνειου βγαίνουν επιστήμονες,
ενίοτε και αναρχικοί ,
παντώς οχι εθνικοαπελευθερωτες,

oi παρελάσεις δεν εβλαψαν κανένα και τις έχουν και άλλα κράτη
τα οποία δεν έβλαψαν το λαό τους με τις 2-3 ώρες που διαρκεί μία παρέλαση.
Οσον αφορά την μαθητική παρέλαση την ευθύνη φέρουν οι εκπαιδευτικοί που αντί να μιλήσουν επι της ουσίας για το ΟΧΙ κάνουν μία τυπικότατη γιορτή που επαφίεται στη συμμετοχή του καθηγητή-δασκάλου που θα οργανώσει την εκδήλωση.Καμμία ομαδική εργασία , καμμία συμμετοχη εξ`ου και ο αποστασιοποιημένος ρόλος των μαθητών, που προτιμουν αντι να είναι κλακαδόροι να <<Επαναστατουν>> εναντίον της παρελασης