- Ροδόσταυροι - .-= Η ΓΝΩΣΗ =-.
Πρίν μπώ στο θέμα μας, να ΞΑΝΑΡΩΤΗΣΩ...
ΘΕΛΕΤΕ ή ΔΕ ΘΕΛΕΤΕ να τα πούμε ΚΑΙ απο κοντά;;;
Να πιούμε έναν καφέ, μια μπύρα, μια πορτοκαλάδα, ένα κάτι τί βρέ αδερφέ και αν ΓΝΩΡΙΣΤΟΥΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ;;;
Μόνο ΔΥΟ απο τους εξαίρετους φίλους έχουν ΗΔΗ απαντήσει...
Να υποθέσω ότι θα πιούμε μόνοι μας το αφέψυμά μας;;;
Σας ευχαριστώ για τα καλά σας λόγια, αλλά ΠΡΟΠΑΝΤΩΣ για την ΥΠΟΜΟΝΗ ΠΟΥ ΔΕΙΞΑΤΕ στο να καθήσετε και να παρακολουθήσετε την εκπομπή "ΜΠΟΡΩ" με την Κα 'Αννα Δρούζα στον Alpha...
Αγαπητέ μου Μαρτινιστή...
ΣΑΦΕΣΤΑΤΑ και η απάντηση στο ερώτημα "Ποιά σχολή να διαλέξω" είναι αυτή που δίνεις, την οποία και εγώ ΠΙΣΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΩ και συνάμα "ΠΡΟΤΕΙΝΩ"...
ΟΜΩΣ...
Υπάρχει ΑΜΕΣΗ ΣΧΕΣΗ με την επόμενη ερώτηση (άρα και απάντησή)...
"ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΗ;;;"...
"Καλή σχολή είναι η σχολή που έχει ξεκάθαρους στόχους και τους επιτυγχάνει" λές...
Χμμμμ εδώ μπαίνει ο ΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ που λεει...
Μα καλά η ΣΧΟΛΗ είναι που ΠΕΤΥΧΑΙΝΕΙ;;;
Η ΣΧΟΛΗ είναι που θέτει τους ΣΤΟΧΟΥΣ, τους ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥΣ ΜΟΥ ΣΤΟΧΟΥΣ, όπως ΗΔΗ αναφέραμε πιό πάνω;;;!!!!
Και αυτά είναι που αναλύεις ΠΟΛΥ ΣΩΣΤΑ και που με βρίσκουν ΣΥΜΦΩΝΟ αμέσως πιό κάτω...
Συνισταμένη ΟΛΩΝ ΑΥΤΩΝ, τελικά για μένα, απο την ΟΠΤΙΚΗ ΜΟΥ, είναι ότι η ΣΧΟΛΕΣ ή τα ΤΑΓΜΑΤΑ, ή οι ΟΜΑΔΕΣ κλπ κλπ κλπ είναι ΑΔΙΑΦΟΡΑ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΤΙ ΕΓΩ (ο μαθητής που θέλει να εισέλθει στην ΑΤΡΑΠΟ) , ΘΕΛΩ ΝΑ ΕΠΙΤΥΧΩ...
Ακόμα και το ΚΑΤΑ ΠΟΣΟ θα το πετύχω, έχει να κάνει με ΕΜΕΝΑ και ΜΟΝΟ ΜΕ ΕΜΕΝΑ ΚΑΙ ΚΑΝΕΝΑΝ ΑΛΛΟ...
Αυτό έλειπε...
Να αποτυχάνω ΕΓΩ και να φορτώνω την ΑΠΟΤΥΧΙΑ ΜΟΥ στη σχολή που ΕΓΩ ΔΙΑΛΕΞΑ για να ακολουθήσω!!!!
Προσωπικά λοιπόν, ακολουθώ την ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΣΤΙΚΗ ΔΙΑΔΑΣΚΑΛΙΑ, που λέει ότι για να ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΙΣ ΕΣΥ, πρέπει να σου ΔΕΙΞΟΥΝ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ...
Και αυτός που θα σου δείξει τον ΔΡΟΜΟ, είναι ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΣΟΥ...
Οχι Δάσκαλος κατ'όνομα ή κατα το τίτλο, αλλα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΔΑΣΚΑΛΟΣ...
Που να μπορεί και να σε ΕΠΙΤΗΡΕΙ (όχι ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙ)...
Και που ο ΙΔΙΟΣ έχει περάσει απο τον ΑΝΑΛΟΓΟ ΔΡΟΜΟ...
Οχι έχει ΑΚΟΥΣΕΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ...
Οχι έχει ΜΥΗΘΕΙ ΣΕ "ΚΑΠΟΙΟ" ΔΡΟΜΟ...
ΑΛΛΑ ΝΑ ΕΧΕΙ ΒΙΩΣΕΙ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ...
Τον ΕΚΑΣΤΟΤΕ δρόμο...
Και μια ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΗ...
Οταν λέω "ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΣΤΙΚΗ ΔΙΑΔΑΣΚΑΛΙΑ", εννοώ τον ΤΡΟΠΟ και τη ΣΧΕΣΗ που αναπτύσει ο ΜΑΘΗΤΗΣ με το ΔΑΣΚΑΛΟ ΤΟΥ, μια "σχέση" που μπορεί (και ΙΣΩΣ θα έπρεπε) να εφαρμοστεί ΚΑΙ ΣΤΑ ΔΥΤΙΚΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΣΜΟΥ ΤΑΓΜΑΤΑ ΟΜΑΔΕΣ κλπ κλπ κλπ
Αλλά ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΙ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ για να έχουν τους ΑΝΑΛΟΓΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ;;;
Χμμμμ
Το θέμα είναι ΟΝΤΩΣ μεγάλο και για να το ΣΥΝΔΕΣΩ με τους Ροδόσταυρους (για να ΜΗΝ ξεχνιώμαστε) αν δε κάνω λάθος, οι Ροδόσταυροι ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΤΥΠΟ ΕΦΑΡΜΟΖΑΝ...
ΕΝΑΣ μαθητής, σε ΕΝΑΝ δάσκαλο...
Απο το ΣΤΟΜΑ του διαδασκάλου στο ΑΥΤΙ του μαθητού...
Αγαπητέ μου Dim...
Είμαι πάνω απο μια 15ετία στον ΕΝΕΡΓΟ ΕΣΩΤΕΡΙΣΜΟ...
Χωρίς αυτό να λεει κάτι...
Απλά σου απάντησα στη ερώτησή σου...
Κέλσος ο Φιλαλήθης
Καλάαααα...
Και πάλι καλησπέρα Μαρτινιστή φίλε μου...
Διακρίνω μια ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΗ εφαρμογή των λόγων του Διδασκάλου Ιησού ή κάνω λάθος;;;
Εννοώ πώς ΣΑΦΕΣΤΑΤΑ η ρήση αυτή είναι ΟΡΘΗ...
Αλλά είναι ΟΡΘΗ ΕΞΙΣΟΥ με την ρήση που λέει "Οσα ΕΓΩ ποιώ ΚΑΙ ΕΣΕΙΣ ΘΕΛΕΙ ΠΟΙΗΣΕΤΕ" ή όπως εκείνη που λεει "Εγώ λέγω ΘΕΟΙ ΕΣΤΕ, αλλά σεισ ως ΑΝΘΡΩΠΟΙ θνήσκετε"...
Σε εκείνο που αναφέρεις ΠΕΡΙ ΣΤΟΧΩΝ των εν λόγο Ταγμάτων, απλά να σου πώ την ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΜΟΥ ΑΠΟΨΗ φίλε μου...
ΟΛΟΙ ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ, έχουν ΕΝΑΝ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΣΤΟΧΟ...
Τον ΣΤΟΧΟ που ΕΣΥ ως μαθητής ΘΕΤΕΙΣ πρίν απο την είσοδό σου ΕΠΙ ΤΗΣ ΑΠΤΡΑΠΟΥ...
Θα συμφωνήσω και πάλι μαζί σου σε αυτό που συμπερασματικά μας παρέθεσες περί των Ταγμάτων εκείνων που ΕΦΑΡΜΟΣΑΝ ή έστω ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΝ να εφαρμόσουν την Ανατολική Εσωτερική σχέση ΜΑΘΗΤΟΥ και ΔΙΑΔΑΣΚΑΛΟΥ...
Και πάλι υπάρχει ένα ΟΜΩΣ...
Εκείνοι που ΚΑΠΗΛΕΥΤΙΚΑΝ το ρόλο του Διδασκάλου, ΗΤΑΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙ ΔΙΑΔΑΣΚΑΛΟΙ;;;
Παρατήρησε τι έβαλα ως ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ...
quote:
Οχι Δάσκαλος κατ'όνομα ή κατα το τίτλο, αλλα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΔΑΣΚΑΛΟΣ...
Που να μπορεί και να σε ΕΠΙΤΗΡΕΙ (όχι ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙ)...
Και που ο ΙΔΙΟΣ έχει περάσει απο τον ΑΝΑΛΟΓΟ ΔΡΟΜΟ...
Οχι έχει ΑΚΟΥΣΕΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ...
Οχι έχει ΜΥΗΘΕΙ ΣΕ "ΚΑΠΟΙΟ" ΔΡΟΜΟ...
ΑΛΛΑ ΝΑ ΕΧΕΙ ΒΙΩΣΕΙ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ...
Τον ΕΚΑΣΤΟΤΕ δρόμο...
Εκεί προσωπικά αποδίδω ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΑΙΤΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΙΑ...
Γιατί θέλησαν να παίξουν το Δάσκαλο, εκείνοι που κατ'όνομα ή κατα τίτλο ήταν Δάσκαλοι...
Και εδώ θα προσθέσω (απο το κείμενο - άρθρο του Δημήτρη Πολυχρόνη που μας υπέδειξες) αυτό που υπερθεματίζει τα απλοϊκό παραπάνω σχόλιό μου...
(Σημ.) Εδώ θα πρέπει να παραδεχθούμε ότι δεν αρνούμαστε την πιθανότητα υπάρξεως αληθινών πνευματικών διδασκάλων. Όμως αυτοί ουδέποτε "παριστάνουν" τους διδασκάλους ή τους σοφούς. Προτιμούν να διδάσκουν περισσότερο δια των έργων τους παρά δια των λόγων τους. Δεν ασκούν εξουσία. Είναι ταπεινοί και δεν επιδιώκουν να δοξάζουν τον εαυτό τους.
Η παρουσία τους είναι διακριτικότατη. Υποβάλλουν, δεν επιβάλλουν. Ούτε καν διατυπώνουν την γνώμη τους, εάν δεν ερωτηθούν και μάλιστα πιεστικώς.
Ο αληθινός πνευματικός διδάσκαλος αποτελεί τον "καταλύτη", ο οποίος θα διευκολύνει την επάνθιση της προσωπικότητας όσων τον περιτριγυρίζουν.
Ο αληθινός πνευματικός διδάσκαλος αναγνωρίζεται πάντοτε εκ των υστέρων, από το έργο του -- συχνότατα δε, μετά θάνατον.
Θεωρώ λοιπόν, ότι κάπως έτσι είναι τα ΠΡΑΓΜΑΤΑ...
'Οσο περι των ΠΡΟΣΩΠΩΝ...
Χμμμμμμμ
Και ποιός είπε πώς η ΑΤΡΑΠΟΣ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΡΩΜΕΝΗ ΜΕ ΡΟΔΟΠΕΤΑΛΑ;;;
Ποιός είπε πώς είναι ΕΥΚΟΛΟ ΠΡΑΓΜΑ το να αποκτήσεις ΕΝΑΝ ΔΑΣΚΑΛΟ;;;
Αλήθεια ΠΟΣΟ εύκολο είναι να ΕΙΣΑΙ ΜΑΘΗΤΗΣ;;;
Σε ένα πραγματικά αγαπημένο θέμα, καταλήξαμε τρία άτομα σε ΕΝΑ συμπέρασμα...
Πώς "...'Οταν ο ΜΑΘΗΤΗΣ είναι ΕΤΟΙΜΟΣ, τότε εμφανίζεται ο ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΣ...
Και τότε ο ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΣ κατανοεί πώς για να είναι ένας ΚΑΛΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΣ, οφείλη να είναι ΣΥΝΕΧΩΣ ΕΝΑΣ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ..."
Κατ'επέκταση είμαι εκείνος που ΠΡΩΤΟΣ ΦΩΝΑΖΩ αυτό που λεει και το τέλος του άρθρου του Δημήτρη Πολυχρόνη...
Εκείνος ο οποίος θέλει να γνωρίσει τον εαυτό του και να αποκτήσει Προσωπικότητα ελεύθερη και ανεξάρτητη, εκείνος ο οποίος επιδιώκει την οντολογική του εκπλήρωση, καλά θα κάνει να κρατηθεί μακρυά από το μίασμα των αυτόκλητων "διδασκάλων".
'Οσο γαι τα ΕΠΤΑ Θανάσιμα Αμαρτήματα, θα πώς ότι το ΙΔΙΟ εύκολα είναι ΟΛΑ ΑΥΤΑ να δημιουργηθούν ΚΑΙ ΜΕΣΑ σε μια Στοά, σε ένα Τάγμα σε μία Ομάδα...
Ας έχουμε το ΝΟΥ μας...
Κέλσος ο Φιλαλήθης
quote:
"...'Οταν ο ΜΑΘΗΤΗΣ είναι ΕΤΟΙΜΟΣ, τότε εμφανίζεται ο ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΣ...
Και τότε ο ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΣ κατανοεί πώς για να είναι ένας ΚΑΛΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΣ, οφείλη να είναι ΣΥΝΕΧΩΣ ΕΝΑΣ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ..."
Λοιπον παιδες ,ποτε ειναι ο μαθητης ετοιμος και πως το καταλαβαινει ο διδασκαλος?Κι αν ο μαθητης ειναι σε θεση μα ο διδασκαλος "πεσει " σε κινηση?Η ...αν εχει πολυ ψηλα το κεφαλι?
Επιτρεψτε μου αυτην την αστειοτητα ,μα εχω την εντυπωση οτι ενω εσεις καλα τα λετε ,πολλοι βρισκονται σε πλανη.
Κέλσο, είσαι αξιολάτρευτος χωρίς να ξέρεις γιατί. Άσε που δεν σε αναγνώρισα στην τηλεόραση και κακοκαρδίστηκα, τα σχετικά σχόλια όμως στο σχετικό τόπικ.
Tao, το θέμα είναι να το καταλάβει ο μαθητής...
Τώρα θα μεταφέρω εδώ κάτι, για να νομίσουν μερικοί-μερικοί ότι είμαι ροδόσταυρος και να τους αποπροσανατολίσω:
«...Πρέπει να τονίσουμε με έμφαση ότι αυτό που διδάσκει η Σχολή [Χ] κατά κανένα τρόπο δεν πρέπει να το αποδεχθείτε σαν να προέρχεται "από μια δογματική αυθεντία". Αντίθετα, ο σκοπός της Σχολής είναι να ξυπνήσει μέσα σας τη συνειδητοποίηση κάποιου πράγματος που, μέσα σας βαθιά, ήδη γνωρίζετε! Αν και, τουλάχιστον προς το παρόν, το έχετε ίσως ξεχάσει...
Όταν ξυπνήσει μέσα σας αυτή η εσώτερη πηγή σοφίας και μάθετε να την ακούτε και να την ακολουθείτε, ο δρόμος της απελευθέρωσης θα ανοίξει διάπλατα. Κατ' αυτόν τον τρόπο, θα μπορέσουμε να γίνουμε πηγές Ζωντανού Ύδατος προς όφελος των συνανθρώπων μας...»
(Πηγή: Lectorium Rosicrucianum)
Φίλοι μου καλησπέρα και από μένα .
Δε γράφω συχνά μα παρακολουθώ αυτή την πανέμορφη κουβέντα , θέλω να γράφω ΜΟΝΟ όταν έχω κάτι να πω , ΜΟΝΟ όταν μπορώ να βάλω ένα λίθο σ’ αυτό το όμορφο οικοδόμημα .
Στο θέμα μας λοιπόν .
Ο πολιτισμός που βιώνουμε μας έχει οδηγήσει στο να σκεφτόμαστε και να ενεργούμε εγωιστικά , εμείς ξέρουμε τα πάντα , εμείς είμαστε το παν , αυτό οδηγεί στο να μην αποδεχόμαστε τη διδασκαλία , απ’ όπου αυτή και αν προέρχεται .
Αν δεν έχω το γνώθι σ εαυτόν τότε ποτέ μα ποτέ δε θα μπορέσω να δεχθώ ότι κάποιος μπορεί να με διδάξει , μπορεί να με μυήσει .
Απλά θα διαβάζω και θα μεταφέρω τη γνώση μου κάνοντας τον ξερόλα .
Πόσα όμως θα έχω χάσει ;
Για να γίνω μαθητής θα πρέπει να δεχθώ ότι δεν ξέρω τίποτα , ότι κάποιος θα με οδηγήσει , ότι είμαι έτοιμος να αντεπεξέλθω στις δυσκολίες , ΟΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΣΙΩΠΩ .
Αν λοιπόν καταφέρω να μαθητεύσω , τότε ίσως και να καταφέρω να οδηγήσω με την αγάπη προς το σωστό δρόμο και άλλους συνανθρώπους μου , αυτούς που ελεύθερα και αβίαστα θα επιλέξουν .
Αλλά και τότε ακόμα θα μαθητεύω , ακόμα και όταν θα δίδω τη δάδα καλώς .
Ο κακός λύκος
quote:Ένα μη προσωποπαγές σύστημα, πιστεύω ότι παρουσιάζει περισσότερες αντιστάσεις στην ανθρώπινη ελαττωματικότητα, παρέχοντας κάπως μεγαλύτερη εξασφάλιση στους μυουμένους.
Πως γινεται δηλαδη αυτο?Γιατι μια πιο αμεση επαφη μπορει να ειναι λανθασμενη?
Μια τετοια "σχεση" αποκλειεται απο το Δυτικο μυητικο συστημα?
Ευχαριστω
http://www.levity.com/alchemy/rosi_grp.html
Γιώργος
… αρκετά καλός ώστε να είμαι παχυντικός 
Καλώς όρισες από τα μέρη μας και σε ευχαριστούμε για τη συνεισφορά σου.
Η διεύθυνση που μας δίνεις επιβεβαιώνει κάτι που έχουμε πει παραπάνω, πόσες παραλλαγές υπάρχουν για κάθε μυητικό δρόμο.
Μυητικό όμως;
Εδώ, θα σημειώσω πάλι -και ας διαφωνήσουν όσοι θέλουν- ότι η άρση του απαγορευτικού και η εξέλιξη των επικοινωνιών όλο και πληθαίνουν τα "παρακλάδια", συνέχεια ξεφυτρώνουν "σχολές". Πόσες από αυτές κάνουν σωστά το έργο τους; Ακόμα και εκείνες που έχουν μια ιστορία και δεν είναι σημερινές, πόσο υπηρετούν ένα ανιδιοτελή σκοπό; Άσχετα από την ετικέττα "ροδοσταυρικό" που συναντούμε συχνά-πυκνά, πόσοι και πού (να μη ρωτήσω και ποιοι) είναι οι πραγματικοί Ροδόσταυροι;
Λίγοι, ελάχιστοι θα το μάθουν. Η σιωπή -αν και όχι πια παράγοντας ασφάλειας- εξακολουθεί να είναι παράδοση.
Πάνω στο θέμα της μαθητείας δεν θαπρεπε να ξεχναμε την θηλυκή αρχη, και τον
ρολο που παιζει στην ανάπτυξη των λεπτοφυών δυνάμεων.
Από τα Ατλάντια μεχρι τα Αιγυπτιακα μυστήρια, και από τα Αιγυπτιακα μεχρι τα Ελευσινια,
η γυναικα επαιζε πρωταρχικό ρολο.
Ποιος ξεχνα τις αρχαιες Ιέρειες τις τοσο επιβλητικές.
Καποιος που δεν θυμαμαι (ισως ο Σαίξπηρ) εγραψε καποτε…
Η γυναικα είναι το πιο υψιστο των ιδανικών
Ο ανδρας είναι ο εγκεφαλος
Η γυναικα είναι η καρδια
Ο εγκεφαλος παραγει φως
Η καρδια την αγαπη
Ο ανδρας είναι ενας ναος , η γυναικα το ιερο
μπροστα στον ναο αποκαλιπτομαστε
μπροστα στο ιερο γονατιζουμε…κλπ, κλπ..
DIM
Edited by - DIM on 16/11/2003 02:34:31
Αν η Θηλυκη Αρχη ισοδυναμει με Δυναμη και Σοφια
Η Αρσενικη με Δυναμη και Δραση ,
σε τι θαυμαστα αποτελεσματα μπορει να οδηγησει η ενωση αυτων...
Στο ανδρόγυνο πριν χωριστεί
ΣΤΟ ΕΝΑ .
Ο κακός λύκος
!!!!Γεια σας,
ωραία η τροπή των πραγμάτων, αν και θα ήθελα να μέναμε λίγο ακόμη
στης σχολές και στους δασκάλους.
Κατά την γνώμη μου, καλοί μου φίλοι, η καλύτερη σχολή είναι ο καθημερινός μας βίος.
Ο τρόπος αντίδρασης μας με τους γονείς, αδέλφια, φίλους, και ίδιος τους εχθρούς μας σχηματίζει τον εσωτερικό μας εαυτό, ο οποίος, δεν περνά απαρατήρητος από τους επόπτες.
Όταν ο μαθητής είναι πια έτοιμος, ο δάσκαλος θα εμφανισθεί.
Πότε όμως είμαστε έτοιμοι??
Πέστε μου σας παρακαλώ,
πόσοι από εσάς στην καθημερινή σας ζωή, όταν δέχεσθε μια
σφαλιάρα γυρίζετε από την άλλη, όταν σας κατηγορούν και σας
βρίζουν τους συγχωρείτε άμεσος.
Πόσοι από εσάς, δέχεσθε να σας περάσουν το αγκάθινο στεφάνι…να σας μαστιγώσουν, και να σηκώσετε τον σταυρό των άλλων…???
Εύχομαι όλοι σας.
Αγαπητή Ταο, η θηλυκή αρχή αντιπροσωπεύει την Αιώνια Φύση
που εκδηλώνει τον λόγο του Θεού.
Φίλε Ραμογλου, τι θες να πεις?
quote:
Στο ερμαφρόδιτο
Στο ανδρόγυνο πριν χωριστεί
ΣΤΟ ΕΝΑ .
Φίλε Martiniste το ήξερες ότι είστε υπό την προστασία του A.M.O.R.C
στην Γαλλία ?
Καλή σας μέρα,
Galaxy
quote:
Φίλε Martiniste το ήξερες ότι είστε υπό την προστασία του A.M.O.R.C
στην Γαλλία ?
Αγαπητέ Galaxy,
Τι εννοείς;
Υπάρχουν παγκοσμίως περί τα 30 ανεξάρτητα Μαρτινιστικά Τάγματα. Όλα είναι γνήσια ως προς την καταγωγή, αλλά το κάθε ένα έχει την δική του ποιότητα και την δική του πιστότητα προς τις αρχές των θεμελιωτών του Μαρτινισμού (Σαιν Μαρτέν και Μαρτίνες ντε Πασκουάλλυ).
Ένα από αυτά είναι το TMO ("Παραδοσιακό Μαρτινιστικό Τάγμα"), το οποίο πράγματι λειτουργεί σαν εσωτερικός κύκλος του AMORC. Κατά κοινήν ομολογίαν είναι αρκετά "ιδιόρρυθμο", δεν αναγνωρίζει κανένα άλλο Μαρτ* Τάγμα, ούτε και αναγνωρίζεται από κανένα.
Προσωπικώς δεν έχω καμμία σχέση με αυτό.
Άλλα Μαρτ* Τάγματα είναι:
Το Μαρτινιστικό Τάγμα του Παπύς,
Το Μαρτινιστικό και Συναρχικό Τάγμα,
Το Αρχαίο Μαρτινιστικό Τάγμα,
Το Ρ+Σ Μαρτινιστικό Τάγμα,
Το Μαρτινιστικό Τάγμα των Κάτω Χωρών,
Το Βρετανικό Μαρτινιστικό Τάγμα,
Το Μαρτινιστικό Τάγμα των Ιπποτών του Χριστού
κλπ, κλπ, κλπ...
Οι παραπάνω ονομασίες είναι λίγο - πολύ αυθαίρετες και απλώς και μόνον διακρίνουν ένα τάγμα από τα υπόλοιπα. Δηλαδή, δεν δηλώνουν κάποιον ιδιαίτερο χαρακτήρα.
Ευχαριστώ,
martinist
Για ο,τι επειτα πολυ ωραια λες,προσωπικη μου αποψη ειναι πως -και εφοσον αναφερομαστε σε συγκεκριμενης ποιοτητας ανθρωπων-αυτο ειναι ευκολο.
Το πραγματικα δυσκολο ειναι να "μεινεις"σταθερος σε αυτο,
να μην υποκυψεις ,να μην κουραστεις και να παραμεινεις πιστος στις αρχες που σε οδηγησαν σε αυτην τη συμπεριφορα!
Σωστα παρατηρεις...ποιος αντεχει ως το τελος?
Γεια σας,
Martiniste,δεν νομίζω να σε στενοχωρεσα,
οι γάλλοι μαρτινιστες είναι υπό την εποπτεία
του Α.Μ.Ο.R.C.
Το ΤΜΟ δεν το έχω ακούσει, εκτός και αν έτσι τους
ονομάζεται εσείς οι γαλαζοαίματοι των κάτω χορών.
Φιλικά,
Galaxy
Ζητώ συγγνώμη για την απουσία μου, ΑΛΛΑ δυστυχός πρέπει να κάνω ΚΑΙ τον χωροφύλακα στα υπόλοιπα forums του Esoterica.gr
Απο την οπτική μου, θεωρώ ότι μιάς και φτάσαμε στο σημείο εκείνο για να ομιλούμε περί ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ & ΔΥΤΙΚΗΣ σχολής εσωτερισμού, καλό θα ήταν να μείνουμε λίγο πάνω σε αυτό και να το αναπτύξουμε ακόμα περισσότερο...
Τι λέτε;;;;
Το προστείνω αυτό, γιατί ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΛΙΓΟΙ οι φίλοι επισκέπτες ή μέλη του Esoterica.gr που ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΑΝΑΖΗΤΟΥΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ το ΠΩΣ θα περπατήσουν ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΤΡΑΠΟ...
Και η ΑΤΡΑΠΟ είναι ΜΙΑ...
Μία με ΠΑΡΑ ΠΟΛΛΑ ΠΑΡΑΚΑΛΑΔΙΑ...
Παρακλάδια τα οποία καταλήγουν ΣΤΟ ΕΝΑ & ΜΟΝΑΔΙΚΟ ΣΗΜΕΙΟ...
Το σημείο εκείνο που είναι η ΠΛΗΡΗΣ ΤΑΥΤΙΣΗ ΜΑΣ με το ΣΚΟΠΟ ΜΑΣ...
Και σκοπός μας είναι η ΕΝΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΘΕΙΟ...
Το Θείο απο το οποίο τα ΠΑΝΤΑ ΠΡΟΗΛΘΑΝ και στο οποίο τα ΠΑΝΤΑ ΘΑ ΕΠΙΣΤΕΡΕΨΟΥΝ...
Μια ΤΕΛΕΙΑ ΑΛΛΗΓΟΡΙΑ για αυτό που αποκαλούμε ΤΑΞΙΔΙ ΖΩΗΣ, είναι αυτή με την ΕΙΣΠΝΟΗ και ΕΚΠΝΟΗ ΤΟΥ ΒΡΑΧΜΑ...
Ο φίλος Μαρτινιστής, μας είπε πολύ σωστά:
quote:
Στον παραδοσιακό ευρωπαϊκό εσωτερισμού ισχύει το: ουδείς αναντικατάστατος!
Χμμμμμμμμ
Ναι, αλλά για ΠΟΙΟΝ;;;
Σε αυτό που είχα αναφέρει πώς: "...'Οταν ο ΜΑΘΗΤΗΣ είναι ΕΤΟΙΜΟΣ, τότε εμφανίζεται ο ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΣ...
Και τότε ο ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΣ κατανοεί πώς για να είναι ένας ΚΑΛΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΣ, οφείλη να είναι ΣΥΝΕΧΩΣ ΕΝΑΣ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ..." προσπάθησα να δείξω ΑΚΡΙΒΩΣ ΑΥΤΟ...
Πώς ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ, ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΤΟΣ...
Αλλά ΑΝ τοποθετήσουμε στη θέση του ΔΑΣΚΑΛΟΥ, αυτόν εκείνο τον ΜΑΘΗΤΗ;;;
Τότε έχουμε ένα "παράδοξο"...
Πώς ΑΝ ο ΜΑΘΗΤΗΣ έχει καταστεί ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΤΟΥ (κάτι που η ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΣΩΤΕΡΙΣΜΟΥ αυτό έχει ως σκοπό), τότε πώς μπορεί να συνεχίσει "επι της ατραπού";;;
Ο "αναντικατάστατος", θα είναι ο ΜΑΘΗΤΗΣ και ΠΑΝΤΑ η ατραπό έχει την "ανάγκη" των ΜΑΘΗΤΩΝ...
Με αυτή την οπτική, θεωρώ ότι ΟΛΟΙ ΜΑΣ ΔΕΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΑΝΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΤΟΙ, κάτι που πρεσβεύει ο Δυτικός Εσωτερισμός...
Γιατί ο ΕΣΩΤΕΡΙΣΜΟΣ, δεν είναι κενά λόγια και ακόμα πιό κενά τυπικά, ΑΛΛΑ είναι η προσπάθεια στον μαθητή να ΦΤΙΑΞΕΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ώστε να ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΙ τη μύηση που θα λάβει, είτε ΜΕΣΑ σε ένα τάγμα, είτε ΕΞΩ απο αυτά...
Αν λοιπόν ΕΜΕΙΣ, οι μαθητές επι της ατραπού, λακίσουμε, τότε ΧΑΘΗΚΕ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΟΥΜΕ...
Και πάλι ξανά σε επόμενες σαρκώσεις θα βρεθούμε στο ΙΔΙΟ ΑΚΡΙΒΩΣ ΣΗΜΕΙΟ που εγκαταλήψαμε, ώστε να ΣΥΝΕΧΙΣΟΥΜΕ μέχρι να φτάσουμε στο τέλος που περιέγραψα πιό πάνω...
Φίλος με όλους,
Κέλσος ο Φιλαλήθης
Θα διακόψω για λίγο την συζήτησή σας για να ζητήσω την βοήθειά σας.
Το Esoterica.gr ετοιμάζει ένα αφιέρωμα με νέα και άρθρα για την σχέση της Εσωτερικής Αναζήτησης με την κοινή γνώμη και τα ΜΜΕ. Μέσα στην εσωτερική αναζήτηση μπορούμε να συμπεριλάβουμε και την μεταφυσική, την εναλλακτική θεραπευτική, την θρησκεία κ.α.
Ήδη έχουμε κάποια άρθρα από Σχολές και γνωστές προσωπικότητες του χώρου αυτού και μάλιστα μερικά είναι έκπληξη για τα δεδομένα της Ελλάδας.
Επειδή κάποιοι από εσάς μπορεί να γνωρίζετε κάποιες προσωπικότητες στον χώρο του Ροδοσταυρισμού θα σας παρακαλούσα να με βοηθήσετε για να προσεγγίσω, έστω με email, κάποιες προσωπικότητες ή κάποιες Σχολές, για να τους ζητήσω την συμμετοχή τους στο αφιέρωμά μας. Η συμμετοχή μπορεί να είναι με την υπογραφή ατόμου ή Σχολής και μπορεί να είναι με την μορφή ενός άρθρου γύρω από αυτό το ζήτημα.
Για παράδειγμα η Κα Παπαδομιχελάκη μας επιτρέπει να βάλουμε ένα άρθρο της με θέμα την "Μεταφυσική αναζήτηση ως βασικό ανθρώπινο δικαίωμα". Έτσι μπορεί να υπάρχουν πολλά θέματα γύρω από το κεντρικό τίτλο του αφιερώματος.
Εάν νομίζετε ότι μπορείτε να βοηθήσετε το Esoterica.gr σε αυτήν την προσπάθεια να παρουσιάσει αυτό το σημαντικό ζήτημα για όλους μας, τότε χρησιμοποιείστε την e-mail διεύθυνσή μου esoterica@esoterica.gr
Όπως και να έχει σας ευχαριστώ για την ήδη χρήσιμη και αξιόλογή σας συμμετοχή μέσα στο forum μας.
