- Το μυστικό των Ναϊτών - .-= Η ΓΝΩΣΗ =-.
quote:
ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΑ ΑΡΧΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΟΥΜΕ ΝΑ ΠΑΜΕ ΜΠΡΟΣΤΑ
ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΕΡΗΦΑΝΟΙ ΠΟΥ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΝΑ ΦΟΒΟΜΑΣΤΕ ΜΗΝ ΜΑΣ ΠΟΥΝ ΕΘΝΙΚΙΣΤΕΣ
ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΨΟΥΜΕ ΝΑ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΜΕ ΒΑΣΗ ΜΙΑ ΘΕΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ
Ποσο δικιο εχεις αγαπητε...
Πανω απο ολα πρεπει να ενωθουμε σαν λαος, να ενωθουμε με την
παραδοση μας...
ΟΧΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΚΑΤΑΚΤΗΤΕΣ, ΑΠΛΑ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΦΕΡΟΥΜΕ
ΕΙΡΗΝΗ-ΑΓΑΠΗ-ΕΝΩΣΗ-ΣΟΦΙΑ-ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΟΛΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ.
"Carpe diem, qua minimum credula postero..."
quote:
Ποσο δικιο εχεις αγαπητε...
Πανω απο ολα πρεπει να ενωθουμε σαν λαος, να ενωθουμε με την
παραδοση μας...
Τρελός είσαι? Φασιστή, Νεοναζί και εθνικιστή?
ΤΟ καλυτέρο είναι να πάς με την παρέα σου σε καμοιά καφετέρια και να κανετε το τσιγαράκι σας, να βρίσετε καμοιά ομάδα(σαν κύριο θέμα συζήτησεις) και φυσικά να μάθετε να βλαπετε φεμινιστικές σειρές το βραδυ(για τις κοπελιες) η και ακόμα και τις υπόλοιπες ώρες της ημέρας... Γενικά να γίνεται δυναμικές και ανεξάρτητες! Και σεις αγόρια μην φοβάστε πηγαίντε σε κανένα clubbaki για να τις ρίξετε
...
Φυσικά δεν το συζητώ σαν καλοί χριστιανοί το πάσχα και τα χριστούγεννα να κοινωνήσετε και να κάνετε Νηστεια...
Και μετά απο όλα αυτα τα προβλήματα λύθηκαν... Λιγο διάβασμα δεν βλάπτει.. να περάσετε και σε καμιά σχολή!!!
quote:
Τρελός είσαι? Φασιστή, Νεοναζί και εθνικιστή?ΤΟ καλυτέρο είναι να πάς με την παρέα σου σε καμοιά καφετέρια και να κανετε το τσιγαράκι σας, να βρίσετε καμοιά ομάδα(σαν κύριο θέμα συζήτησεις) και φυσικά να μάθετε να βλαπετε φεμινιστικές σειρές το βραδυ(για τις κοπελιες) η και ακόμα και τις υπόλοιπες ώρες της ημέρας... Γενικά να γίνεται δυναμικές και ανεξάρτητες! Και σεις αγόρια μην φοβάστε πηγαίντε σε κανένα clubbaki για να τις ρίξετε...
Φυσικά δεν το συζητώ σαν καλοί χριστιανοί το πάσχα και τα χριστούγεννα να κοινωνήσετε και να κάνετε Νηστεια...
Και μετά απο όλα αυτα τα προβλήματα λύθηκαν... Λιγο διάβασμα δεν βλάπτει.. να περάσετε και σε καμιά σχολή!!!
"Carpe diem, qua minimum credula postero..."
ΛΕΙΨΩ ΤΟΝ ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΝ ΟΠΟΥ ΑΝ
ΣΤΟΙΧΗΣΩ ΑΜΥΝΩ ΔΕ ΚΑΙ ΥΠΕΡ ΙΕΡΩΝ
ΚΑΙ ΟΣΙΩΝ ΚΑΙ ΟΥΚ ΕΛΑΤΤΩ
ΠΑΡΑΔΩΣΩ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ, ΠΛΕΙΩ ΔΕ
ΚΑΙ ΑΡΕΙΩ ΚΑΤΑ ΤΕ ΕΜΑΥΤΟΝ ΚΑΙ
ΜΕΤΑ ΑΠΑΝΤΩΝ ΚΑΙ ΕΥΗΚΟΗΣΩ ΤΩΝ
ΑΕΙ ΚΡΑΙΝΟΝΤΩΝ ΕΜΦΡΟΝΩΣ ΚΑΙ
ΤΩΝ ΘΕΣΜΩΝ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΕΝΩΝ ΚΑΙ
ΟΥΣ ΑΝ ΤΟ ΛΟΙΠΟΝ ΙΔΡΥΣΩΝΤΑΙ
ΕΜΦΡΟΝΩΣ ΕΑΝ ΔΕ ΤΙΣ ΑΝΑΙΡΕΙ ΟΥΚ
ΕΠΙΤΡΕΨΩ ΚΑΤΑ ΤΕ ΕΜΑΥΤΟΝ ΚΑΙ
ΜΕΤΑ ΠΑΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΙΜΗΣΩ ΙΕΡΑ ΤΑ
ΠΑΤΡΙΑ ΙΣΤΟΡΕΣ ΟΙ ΘΕΟΙ ΑΓΡΑΥΛΟΣ
ΕΣΤΙΑ ΕΝΥΩ ΕΝΥΑΛΙΟΣ ΑΡΗΣ ΚΑΙ
ΑΘΗΝΑ ΑΡΕΙΑ ΖΕΥΣ ΘΑΛΛΩ ΑΥΞΩ
ΗΓΕΜΟΝΗ ΗΡΑΚΛΗΣ ΟΡΟΙ ΤΗΣ
ΠΑΤΡΙΔΟΣ ΠΥΡΟΙ ΚΡΙΘΑΙ ΑΜΠΕΛΟΙ
ΕΛΑΑΙ ΣΥΚΑΙ
Ο ΟΡΚΟΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΟΠΛΙΤΩΝ.
ΟΙ ΓΑΛΛΟΙ, ΤΟΝ ΕΧΟΥΝ ΣΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥΣ.
ΠΟΙΟΣ ΑΠΟ ΕΜΑΣ ΤΟΝ ΓΝΩΡΙΖΕΙ;
"ΟΥΚ ΑΙΣΧΥΝΩ ΤΑ ΙΕΡΑ ΟΠΛΑ ΟΥΔΕ ΛΕΙΨΩ ΤΟΝ ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΝ ΟΠΟΥ ΑΝ ΣΤΟΙΧΗΣΩ ΑΜΥΝΩ ΔΕ ΚΑΙ ΥΠΕΡ ΙΕΡΩΝ ΚΑΙ ΟΣΙΩΝ ΚΑΙ ΟΥΚ ΕΛΑΤΤΩ ΠΑΡΑΔΩΣΩ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ, ΠΛΕΙΩ ΔΕ ΚΑΙ ΑΡΕΙΩ.........."
Typhwnas
πρεπει να προσθεσεις το να μην ξεχναμε να ενημερονωμαστε καθημερινως για ολα τα συμαντικα γεγονοτα βλ. <<πια τραγουδιστρια αντιγραφει ποια
που πηγε διακοπες ο ταδε ποτε φτερνηστικε ο δινα τι χρωμα βρακι φορουσε η ταδε στην δεξιωση>>και αλλες τετειες σαχλες για να μπορουμε να συμετεχουμε σε βραδιες γεματες νοημα
Κανεις δεν εμαθε σκοποβολη πυροβωλοντας το κεφαλι του
quote:
Ο ΟΡΚΟΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΟΠΛΙΤΩΝ.
ΟΙ ΓΑΛΛΟΙ, ΤΟΝ ΕΧΟΥΝ ΣΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥΣ.
ΠΟΙΟΣ ΑΠΟ ΕΜΑΣ ΤΟΝ ΓΝΩΡΙΖΕΙ;
Τον ειχε το βιβλιο των Αρχαιων της Α' Λυκείου, οποτε οποιος/α δεν εκανε κοπανα απο το μαθημα θα επρεπε να τον γνωριζει
Η ιστορία της Ελλάδος επί της ουσίας δεν υφίσταται στη διεθνή ιστορίά, έτσι όπως αυτή διδάσκεται στα πανεπιστήμια του εξωτερικού. Yπάρχει βέβαια αναφορά στην αρχαία Ελλάδα και τα επιτεύγματα των Αρχαίων Ελλήνων στους διάφορους τομείς επιστήμης, φιλοσοφίας κλπ.
Αντιθέτως η διδασκαλια των Αρχαίων ελλήνων φιλοσόφων θεωρείται υποχρεωτική ως μάθημα και μάλιστα από τα πρώτα μαθήματα που παίρνει κανείς, ανεξαρτήτως Major.
Δεν είμαστε Έλληνες.
Και θα ήθελα να σας ρωτήσω κάτι…γιατί φταίνε πάντα οι άλλοι και όχι εμείς;
Δεν επιτρέπεται να λέμε ότι υπάρχουν εχθροί, ούτε να εμφανιζόμαστε κάθε φορά ως θύματα. Για όλα φταίμε εμείς. Διότι έχουμε δημοκρατία, και κάποια στιγμή θα πρέπει να αναλάβουμε τις ευθύνες μας.
Επιβιώστε ή αλλιώς θα αφομοιωθείτε στο matrix της παγκοσμοιοποίησης,
Resistance is futile 
...All science is theory. All religion is theory. All politics is theory. And none of the currently accepted dogma is working very well, is it?
quote:
Δεν δικαιούμαστε να ομιλούμε για την Ελλάδα.
Δεν είμαστε Έλληνες.
Δεν είμαστε Έλληνες;;; Όχι ρε γαμώτο. Ελπίζω να μας αποκαλύψεις τι είμαστε, γιατί θα μας φάει η αγωνία. Για να μην προτρέξω, πως το εννοείς;
Όσο για το "Δημοκρατία έχουμε", μας δώθηκε πολλές φορές η ευκαιρία ή η επιλογή να αλλάξουμε κάτι; Και μην μου πεις οι εκλογές... Μάλιστα τώρα που το σκέφτομαι, μου φαίνεται πως το δικαίωμα ψήφου σε πολλούς, είναι ο καλύτερος τρόπος για να μείνει η εξουσία σε λίγους. Και δεν εννοώ τίποτα φασιστικό. Απλά είναι πιο εύκολο να ελέγξεις μία άβουλη μάζα, παρά λίγους με βούληση.
(Περίεργο... Τι να είχε μέσα το τσίπουρο και πετάω τέτοια πράγματα;)
Edited by - stemix on 07/02/2005 19:38:31
ΚΙ ΕΓΩ ΕΠΙΜΕΝΩ! ΠΟΙΟΣ ΑΠΟ ΕΜΑΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΤΟΝ ΟΡΚΟ ΑΥΤΟΝ; ΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ; ΤΟ, ‘ΓΝΩΡΙΖΩ’, ΕΧΕΙ ΚΑΙ ΠΡΟΥΠΟΘΕΤΕΙ ΜΕΓΑΛΗ ΕΥΘΥΝΗ.
ΤΟ ΑΝ ΤΟ ΕΧΕΙ Η’ ΟΧΙ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ… ΕΙΝΑΙ ΣΑ ΝΑ ΜΗΝ ΤΟ ΕΧΕΙ.
(ΑΝ ΤΟ ΕΧΕΙ ΠΛΕΟΝ. ΛΕΙΠΩ ΚΑΠΟΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ ΑΝ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ. ΑΠΟΦΕΥΓΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΠΑΝΤΩΣ ΔΙΟΤΙ ΞΕΣΗΚΩΝΕΙ ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΑ ΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΚΑΤΑ ΠΩΣ ΑΠΟΦΑΝΘΗΚΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. )
Η ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΟΥ ΗΤΑΝ ΒΙΑΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΣΤΟΧΗ, ΛΟΙΠΟΝ, ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΕΡΙ ΚΟΠΑΝΑΣ!
ΩΔΙΝΕΝ ΟΡΟΣ ΚΑΙ ΕΤΕΚΕ ΜΥΝ!
ΚΑΙ ΑΙΑΝΤΑ ΣΥΜΦΩΝΩ ΠΩΣ Η ΕΥΘΥΝΗ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΗ ΜΑΣ.
Ο ΚΑΘΕΙΣ ΕΚΦΡΑΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΑΤΤΕΙ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΕΜΑΘΕ ΝΑ ΠΙΣΤΕΥΕΙ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Η ΔΙΚΑΙΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΦΥΛΕΣ, ΛΑΟΥΣ, ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ.
ΤΟ ΘΕΜΑ ΕΙΝΑΙ ΠΩΣ ΕΜΕΙΣ, ΠΡΑΤΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΒΛΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΕΥΩ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ. ΤΙ ΦΤΑΙΕΙ ΓΙ ΑΥΤΟ;
(ΘΑ ΜΟΥ ΠΕΙΣ, ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΤΑ ΒΑΖΩ ΜΕ ΤΑ ΠΙΣΤΕΥΩ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΛΕΨΕΙΣ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ; ΤΑ ΒΑΖΩ ΜΟΝΟ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΝ ΝΑ ΒΛΑΨΟΥΝ.)
ΤΟ ΟΤΙ ΞΕΧΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΜΑΣ ΩΣ ΛΑΟΣ ΚΑΙ ΕΘΝΟΣ.
ΔΙΟΤΙ ΟΠΩΣ ΕΙΠΕ ΚΑΙ O SKEPTIC, ΟΠΟΙΟΣ ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ, ΕΥΚΟΛΑ ΔΙΑΣΥΡΕΤΕ ΚΑΙ ΑΦΟΜΟΙΩΝΕΤΕ ΑΠΟ ΞΕΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΣΕΙ ΩΣ ΟΝΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΜΥΝΘΕΙ ΣΤΟΥΣ ΞΕΝΟΦΕΡΤΟΥΣ 'ΙΟΥΣ'(ΙΔΕΕΣ ΞΕΝΕΣ ΚΑΙ ΠΟΝΗΡΕΣ!) ΠΟΥ ΚΑΙΝΕ ΤΟΝ ΕΓΚΕΦΑΛΟ ΤΟΥ. ΤΟ ΝΑ ΠΗΓΑΙΝΟΥΜΕ ΚΟΝΤΡΑ, ΑΝΤΙΘΕΤΑ ΣΤΗΝ ΟΥΣΙΑ ΜΑΣ, ΜΟΝΟ ΒΛΑΒΗ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΕΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΣΕ ΕΜΑΣ ΤΟΥΣ ΙΔΙΟΥΣ, ΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΙΠΟ ΣΥΝΟΛΟ ΓΥΡΩ ΜΑΣ.
ΚΑΙ ΑΥΤΟ, ΤΟ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΑΤΤΕΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ.
ΚΑΙ ΟΣΟ ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΟ ΚΑΙ ΝΑ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΑΥΤΟ, Ο ΈΛΛΗΝΑΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΚΑΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΥΜΗΘΕΙ.
ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΛΕΩ, ΜΕ ΕΧΘΡΟΥΣ, ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ ΚΤΛ ΚΤΛ, ΜΟΝΟ. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΕΧΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ, ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΗ (ΩΣ ΠΛΑΝΗΤΙΚΗ ΟΝΤΟΤΗΤΑ), ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΑΝΑΛΑΒΕΙ.
ΕΠΙΜΕΝΩ, ΕΠΙΜΕΝΩ, ΕΠΙΜΕΝΩ, ΕΠΙΜΕΝΩ!
ΠΟΛΛΟΙ ΔΙΑΦΩΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ. ΤΟΥΣ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΩ ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΝΟΙΑ, ΜΑ ΔΕΝ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΩ ΤΟ ΟΤΙ ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΝ ΚΑΤΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΝ ΝΑ ΜΑΣ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΤΑ ΜΜΕ ΚΑΙ ΙΔΙΩΣ Η ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ (ΚΑΛΑ ΔΕΝ ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ...ΤΗΝ ΠΟΣΟΤΗΤΑ!) ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΑ.
ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΟΥ ΔΙΑΣΠΑΡΤΟΣ Ο "ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ"... ΜΑ ΔΕΝ ΒΛΕΠΟΥΜΕ... ΔΕΝ ΒΛΕΠΟΥΜΕ...
ΟΠΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΚΟΙΤΑΞΩ ΘΥΜΑΜΑΙ ΤΙ ΕΧΕΙ 'ΜΙΛΗΣΕΙ' ΓΙ ΑΥΤΟ ΚΑΠΟΙΟΣ ΕΛΛΗΝΑΣ ΣΟΦΟΣ. ΟΠΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΦΟΥΓΚΡΑΣΤΩ, ΑΚΟΥΩ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ.
ΝΑΙ, ΕΙΜΑΙ ΕΡΩΤΕΥΜΕΝΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΚΕΨΗ!
"ΟΥΚ ΑΙΣΧΥΝΩ ΤΑ ΙΕΡΑ ΟΠΛΑ ΟΥΔΕ ΛΕΙΨΩ ΤΟΝ ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΝ ΟΠΟΥ ΑΝ ΣΤΟΙΧΗΣΩ ΑΜΥΝΩ ΔΕ ΚΑΙ ΥΠΕΡ ΙΕΡΩΝ ΚΑΙ ΟΣΙΩΝ ΚΑΙ ΟΥΚ ΕΛΑΤΤΩ ΠΑΡΑΔΩΣΩ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ, ΠΛΕΙΩ ΔΕ ΚΑΙ ΑΡΕΙΩ.........."
-ΟΧΙ,ΕΙΜΑΙ ΠΟΛΥ ΠΕΡΙΕΡΓΟΣ ΝΑ ΜΑΘΩ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΗ.ΝΑ ΑΜΥΝΘΟΥΜΕ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΞΕΝΟΥΣ ΚΑΤΑΚΤΗΤΕΣ,ΕΞΩΓΗΙΝΟΥΣ,ΑΛΛΟΘΡΗΣΚΕΣ-ΑΛΛΟΕΘΝΗΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ?ΤΙ?ΤΙ?ΤΙ?ΕΧΩ ΙΕΡΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟ ΞΕΡΩ?
"ΤΟ ΝΑ ΠΗΓΑΙΝΟΥΜΕ ΚΟΝΤΡΑ, ΑΝΤΙΘΕΤΑ ΣΤΗΝ ΟΥΣΙΑ ΜΑΣ, ΜΟΝΟ ΒΛΑΒΗ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΕΣΟΥΜΕ "
-ΔΗΛΑΔΗ ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΟΥΣΙΑ ΜΑΣ?ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΜΑΣ ΤΑΣΗ ΠΟΡΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΗΓΑΙΝΟΥΜΕ ΚΟΝΤΡΑ?ΠΟΙΑ?ΠΟΙΑ?
"ΤΟΥΣ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΩ ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΝΟΙΑ"
-ΕΣΥ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ "ΓΝΩΣΤΙΚ-ΙΑ" ΠΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΜΑΣ ΤΟΥΣ ΑΜΑΘΕΙΣ ΣΕ ΠΑΡΑΚΑΛΩ!ΓΙΑΤΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΕΔΩ ΜΕΣΑ ΟΝΕΙΡΕΥΤΕΤΑΙ...
"ΠΟΙΟΣ ΑΠΟ ΕΜΑΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΤΟΝ ΟΡΚΟ ΑΥΤΟΝ; ΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ; ΤΟ, ‘ΓΝΩΡΙΖΩ’, ΕΧΕΙ ΚΑΙ ΠΡΟΥΠΟΘΕΤΕΙ ΜΕΓΑΛΗ ΕΥΘΥΝΗ. "
-ΕΓΩ ΔΕΝ ΤΟΝ ΓΝΩΡΙΖΩ.ΚΡΕΜΑΣΤΕ ΜΕ.ΚΑΙ ΑΝ ΤΟΝ ΓΝΩΡΙΖΑ ΠΑΛΙ ΘΑ ΗΤΑΝ ΤΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΣΟ ΜΕΓΑΛΗ ΕΥΘΥΝΗ ΠΟΥ ΠΑΛΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΤΟΝ ΓΝΩΡΙΖΩ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ ΝΑ ΓΕΜΙΣΩ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΜΟΥ ΜΕ ΜΠΟΥΡΔΕΣ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΙΜΩ ΝΑ ΓΕΜΙΣΩ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΜΟΥ ΜΕ ΠΡΟΣΦΑΤΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ ΑΡΗ ΚΑΙ ΜΕ ΑΛΛΕΣ ΤΕΤΟΙΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ "ΧΑΖΟΜΑΡΕΣ" ΠΟΥ ΘΑ ΜΑΣ ΠΟΥΝΕ ΑΠΟ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΟΧΙ ΑΠΟ ΠΟΥ ΚΑΤΑΓΟΜΑΣΤΕ.
ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΑΖΩΕΛ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ,ΟΧΙ ΓΕΝΙΚΟΛΟΓΕΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΑΕΡΟΛΟΓΙΕΣ.ΘΕΛΩ 3 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΕΝΕΣ.
quote:
VULPIA ΟΙ ΓΑΛΛΟΙ ΤΟΝ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΝ ΜΕΛΕΤΗ ΠΑΝΩ ΣΕ ΑΥΤΟ.
Μπορεις να γινεις ποιο συγκεκριμενη? Ποιοι Γάλλοι? Όλοι οι Γάλλοι? Διδασκεται στα σχολεια της μέσης εκπαιδευσης της Γαλλιας?
quote:
ΚΙ ΕΓΩ ΕΠΙΜΕΝΩ! ΠΟΙΟΣ ΑΠΟ ΕΜΑΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΤΟΝ ΟΡΚΟ ΑΥΤΟΝ; ΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ; ΤΟ, ‘ΓΝΩΡΙΖΩ’, ΕΧΕΙ ΚΑΙ ΠΡΟΥΠΟΘΕΤΕΙ ΜΕΓΑΛΗ ΕΥΘΥΝΗ.
Ωραία...Εγω τον γνωριζα και τον γνωριζω.
Ο ορκος των Αθηναιων εφηβων θεωρειται μνημειο κειμενου περι της ευθυνης των πολιτων απεναντι στο κρατος τους.
Γι'αυτο και χτησιμοποιηθηκε ουκ ολογες φορες στο παρελθον
-Τα περισσοτερα αμερικανικα κολλεγεια τον εχουν αυτουσιο ή τροποποιημενο στον ορκο που δινουν οι φοιτητες τους
- Υπαρχει στο αγαλμα της Αθηνας, στην Αθηνα.....της Georgia,USA, αυτουσιος.
- Τον ανεφερε ο Δουκακης οταν αποδεχθηκε το χρισμα του υποψηφιου προεδρου στην ομιλια του στο συνεδριο των Δημοκρατικων.
- Τον εχουν χρησιμοποιησει μεχρι και υπουργοι της Σιγκαπουρης σε ομιλια σε αποφοιτους
Ε, λοιπον τι ειναι ο ορκος? Ειναι ενα πολυ ωραια γραμμενο κειμενο (γι'αυτο υπηρχε και στο βιβλιο της εκμαθησης αρχαιων Ελληνικων της Α' Λυκειου), και περιγραφει αυτο "που πρεπει να κανουν οι πολιτες για το κρατος τους".
Μεχρι εκει. Τι παει να πει γνωριζω και "γνωριζω"?
quote:
ΤΟ ΑΝ ΤΟ ΕΧΕΙ Η’ ΟΧΙ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ… ΕΙΝΑΙ ΣΑ ΝΑ ΜΗΝ ΤΟ ΕΧΕΙ.
Και εδω ερχομαστε στο γιατι εσυ δεν "γνωριζεις" τον ορκο. Γιατι το νοημα του ορκου ειναι οχι μονο να κοιτας τι κανει το κρατος/πατριδα για εσενα , αλλα και τι πρεπει να κανεις κι εσυ για την πατριδα.
Το απροσωπο κρατος σου προσεφερε την δυνατοτητα να τον διαβασεις, να τον μελετησεις, να εμβαθυνεις, να συζητησεις.
Εξαρταται πια απο σενα τι καταλαβες, τι ρωτησες, τι συζητησες, αν προσεχες, αν εκανες κοπανα.
Δεν ειναι υποχρεωση κανενος κρατους ή υπαλληλου του (Δασκαλος) να σου το βαλει με το ζορι στο μυαλο. It takes two.
quote:
(ΑΝ ΤΟ ΕΧΕΙ ΠΛΕΟΝ. ΛΕΙΠΩ ΚΑΠΟΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ ΑΝ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ. ΑΠΟΦΕΥΓΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΠΑΝΤΩΣ ΔΙΟΤΙ ΞΕΣΗΚΩΝΕΙ ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΑ ΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΚΑΤΑ ΠΩΣ ΑΠΟΦΑΝΘΗΚΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. )
Μπορεις να μου αποδειξεις οτι αποφευγεται να διδασκεται γιατι ξεσηκωνει ρατσιστικα αισθηματα?
Επισης θα ηθελα να μοπυ δειξεις που το "αποφανθηκε το υπουργειο Παιδειας"
quote:
ΩΔΙΝΕΝ ΟΡΟΣ ΚΑΙ ΕΤΕΚΕ ΜΥΝ!
Παντελως ασχετο....
(εκτος αν κανεις τον κοπο να μας εξηγησεις τι εννοεις)
Το απροσωπο κρατος σου προσεφερε την δυνατοτητα να τον διαβασεις, να τον μελετησεις, να εμβαθυνεις, να συζητησεις.
Αυτό μπορείς να το αποδείξεις εσύ ;;;
@Vulpia
Εξαρταται πια απο σενα τι καταλαβες, τι ρωτησες, τι συζητησες, αν προσεχες, αν εκανες κοπανα.
Αν είναι να ζητάμε ευθύνες από 15χρονα για το αν έμαθαν ή όχι τον όρκο τότε είμαστε άξιοι της μοίρας μας. Και δεν θέλω να σταθώ μόνο στον όρκο, αλλά γενικά σε όλα τα κείμενα της αρχαίας Ελληνικής γραμματείας.
Στο μάθημα των αρχαίων το μόνο που γίνεται είναι η εκμάθηση μια ¨ξένης¨ γλώσσας και τίποτα παραπάνω. Σαν να πρόκειται για Γαλλικά, Αγγλικά κ.α.
Δεν γίνεται καμία προσπάθεια για κατανόηση του νοήματος ή αν γίνεται περνάει στα ¨ψιλά¨ και έχει ελάχιστη βαθμολογική αξία - αυτό είναι άλλωστε που μετράει.
Το ποιο σημαντικό θα ήταν αυτό -η μελέτη του κειμένου, έστω και στην νεοελληνική απόδοση, ώστε να γίνουν κατανοητές οι αξίες των αρχαίων, το Ελληνικό πνεύμα, η Ελληνική σκέψη, που θα δώσουν την πραγματική παιδεία στους νέους- και όχι η ανόητη, παρανοϊκή θα έλεγα, εμμονή στην γραμματική, στις κλίσεις κλπ. Το μόνο που γίνεται με αυτές τις πρακτικές είναι η αποστροφή των μαθητών από την αρχαία Ελληνική γραμμάτια και από οτιδήποτε θυμίζει τον πολιτισμό των προγόνων μας – άλλωστε αυτός είναι και ο στόχος των μεθοδευμένων επιθέσεων κατά του Ελληνικού πνεύματος αλλά και κατά των Ελλήνων από εξωθεσμικά κέντρα εξουσίας. Μην γελιόμαστε τίποτα δεν είναι τυχαίο.
quote:
@Vulpia
Το απροσωπο κρατος σου προσεφερε την δυνατοτητα να τον διαβασεις, να τον μελετησεις, να εμβαθυνεις, να συζητησεις.
Αυτό μπορείς να το αποδείξεις εσύ ;;;
Να αποδειξω τι? Συγγνωμη δεν σε καταλαβα.
quote:
Αν είναι να ζητάμε ευθύνες από 15χρονα για το αν έμαθαν ή όχι τον όρκο τότε είμαστε άξιοι της μοίρας μας. Και δεν θέλω να σταθώ μόνο στον όρκο, αλλά γενικά σε όλα τα κείμενα της αρχαίας Ελληνικής γραμματείας.
Στο μάθημα των αρχαίων το μόνο που γίνεται είναι η εκμάθηση μια ¨ξένης¨ γλώσσας και τίποτα παραπάνω. Σαν να πρόκειται για Γαλλικά, Αγγλικά κ.α.
Δεν γίνεται καμία προσπάθεια για κατανόηση του νοήματος ή αν γίνεται περνάει στα ¨ψιλά¨ και έχει ελάχιστη βαθμολογική αξία - αυτό είναι άλλωστε που μετράει.
Εχω την γνωμη οτι τα 15χρονα μια χαρα καταλαβαινουν.
Απλα μπορεις να μου εξηγησεις γιατι ο Γιαννακης του ενος τμηματος επιασε το νοημα , ενω ο Κωστακης του αλλου οχι?
Η απαντηση ειναι ο δασκαλος και ο μαθητης (με οτι φορτιο κουβαλαει ο καθενας). Υπαρχουν δασκαλοι που σκυβουν, μεταφραζουν εξηγουν το νοημα. Και καποιοι μαθητες το ρουφανε. Καποιοι αλλοι οχι. Το "απροσωπο κρατος" προσφερει την ευκαιρια. Το αν θα την πιασεις εξαρταται κι απο σενα.
quote:
Το ποιο σημαντικό θα ήταν αυτό -η μελέτη του κειμένου, έστω και στην νεοελληνική απόδοση, ώστε να γίνουν κατανοητές οι αξίες των αρχαίων, το Ελληνικό πνεύμα, η Ελληνική σκέψη, που θα δώσουν την πραγματική παιδεία στους νέους- και όχι η ανόητη, παρανοϊκή θα έλεγα, εμμονή στην γραμματική, στις κλίσεις κλπ. Το μόνο που γίνεται με αυτές τις πρακτικές είναι η αποστροφή των μαθητών από την αρχαία Ελληνική γραμμάτια και από οτιδήποτε θυμίζει τον πολιτισμό των προγόνων μας –
Το βιβλιο της Α' Λυκειου ειχε ορισμενα κειμενα τα οποια σχεδον θυμιζαν Νεα Ελληνικη μεσα απο τα οποια οι μαθητες μπορουν να δουν τη σχετικη συνεχεια της γλωσσας, αλλα και να αντλησουν μηνυματα. Οι κλισεις, τα αρθρα και οι αριθμοι ειναι απαραιτητοι και δεν μπορουν να αποκλειστουν.
Στο κατω κατω το Λυκειο (υποτιθεται) προσγερει γενικη γνωση. Οποιος εχει εφεση ας συνεχισει φιλολογικες σπουδες.
Δεν μπορει ομως να τελειωνεις την γενικη εκπαιδευση , και να μην ξερεις τι ειναι, πχ, η Δοτικη
Να αποδειξω τι? Συγγνωμη δεν σε καταλαβα.
----------- Απέδειξέ μας ότι το Ελληνικό κράτος σου δίνει την δυνατότητα να διαβάσεις, να μελετήσεις και να εμβαθύνεις στον όρκο των Αθηναίων και γενικά στην Ελληνική φιλοσοφία, στον Ελληνικό τρόπο σκέψης, στην ιστορία κλπ
Vulpia
Απλα μπορεις να μου εξηγησεις γιατι ο Γιαννακης του ενος τμηματος επιασε το νοημα , ενω ο Κωστακης του αλλου οχι?
----------- Εγώ μόνο Κωστάκηδες έχω δει.
Vulpia
Το βιβλιο της Α' Λυκειου ειχε ορισμενα κειμενα τα οποια σχεδον θυμιζαν Νεα Ελληνικη μεσα απο τα οποια οι μαθητες μπορουν να δουν τη σχετικη συνεχεια της γλωσσας, αλλα και να αντλησουν μηνυματα.
---------- Αν αυτό το θεωρείς αρκετό τότε δεν ξέρω…. ίσως τα Ελληνόπουλα είναι τελείως χαζά, ενώ τα άλλα είναι πανέξυπνα.
Που είναι ο Αρειανός, ο Ισοκράτης, ο Αριστοτέλης κλπ.
Η δοτική μας έλειπε;;; ή μήπως θα γίνει κανείς καλύτερος άνθρωπος με την δοτική;
Και δεν κατάλαβα…δηλαδή θεωρείς ότι η παιδεία μας είναι εντάξει;;;
Η πρώτη σφαλιάρα ήταν στρατηγημένη και με κατεύθυνση το σβέρκο. Η δεύτερη αιωρείται του αυχένος, διότι παρακαλώ, αν η βιομηχανική επανάσταση έφερε δύο πολέμους τελείωσε σήμερα με τα κομπιούτερς.
Τα κομπιούτερς είναι η νέα επανάσταση που θα φέρει χρήμα σε όποιον λαό κατέχει.
Και άκουσα από πρόσωπο που ασχολήθηκε διεθνώς με οικονομικά, ότι η μόνη γλώσσα που είναι ιδανική στους Η/Υ είναι η ελληνική η αρχαία, γιατί είναι στηριγμένη πάνω στα μαθηματικά και την αριθμοσοφία. σε σταθερές.
Κι άντε να δεις τον κινέζο να σου μιλάει αύριο φαρσί αρχαιοελληνικά και να μην παίρνεις πρέφα τι σου λέει και το μόνο που σε σώζει είναι να λες ότι εγώ κατάγομαι απ την αρχαία ελλάδα, σαν γνήσιος απόγονος του Αριστοτέλη, που εν τέλει,
τι να πω?
Δεν πονάει τόσο η δρομολογημένη σφαλιάρα όσο η ανυποψίστη.
Ετσι γίνονται τα μεγάλα μακελιά
quote:
Και δεν κατάλαβα…δηλαδή θεωρείς ότι η παιδεία μας είναι εντάξει;;;
Μα χαζη ειμαι να κατσω να πω οτι η παιδεια μας ειναι ενταξει και να κατσω να αποδυκνειω οτι το κρατος σου προσφερει το βιβλιο,οτι δεν ειναι υποχρεωτικο να σου το βαλειι ντε και καλα στο μυαλο, και οτι μετα ειναι θεμα του καθηγητη και του μαθητη τι θα καταλαβει?
Καλυτερα να θεωρω οτι το κρατος ειναι σκατα, ολοι οι πολιτικοι προδοτες, ολοι οι παπαδες gay, οι περισσοτεροι Ελληνες πρωθυπουργοι ηταν προδοτες (οι υπολοιποι απλα μασονοι), μας φθονουνε ολοι οι λαοι του κοσμου, εμεις δωσαμε τα φωτα στην ανθρωποτητα, θα μας σωσει το ξανθο γενος/οι Ε/η ΟΑΕ (διαλεγετε και παιρνετε), μας πολεμανε ολοι, μας διαγραφουνε την ιστορια, και συνεχιζεται...
Ετσι θα ειμαι και πολυ δημοφιλης......
quote:
Ετσι θα ειμαι και πολυ δημοφιλης......
Μα και βέβαια θα είσαι δημοφιλής. Μέχρι και τηλεφωνήτρια στο πλευρό του Λιακό μπορείς να γίνεις...
1) ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. ΑΡΕΤΗ. ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ. ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΕΠΙΣΤΗΜΗ. ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ. ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ. ΜΟΥΣΙΚΗ. ΤΕΧΝΕΣ. ΙΑΤΡΙΚΗ. ΓΝΩΣΗ-ΨΥΧΗΣ. ΓΝΩΣΗ-ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ. ΓΝΩΣΗ-ΦΥΣΗΣ. ΑΡΙΘΜΟΙ. ΓΛΩΣΣΑ. ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΑΝΩΤΕΡΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ. ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΤΩΤΕΡΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ. ‘ΘΕΟΣ’.
………ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ – ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ – ΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ (ΚΟΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΝΝΟΙΑ).
ΑΥΤΗ ΗΤΑΝ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΟΥ.
2) ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Η ΟΥΣΙΑ ΤΟΥ.
ΤΟ ΟΤΙ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΞΕΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ, ΚΑΙ ΦΤΑΣΑΜΕ ΣΤΗ ΦΘΟΡΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΒΡΙΣΚΟΜΑΣΤΕ ΣΗΜΕΡΑ, ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΟΤΙ ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΑΥΤΑ.
3) ΠΕΣ ΜΟΥ ΕΣΥ ΤΙ ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ, ΤΙΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΕΙΣ, ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΤΗΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΙ ΕΓΩ Η… ΓΝΩΣΤΙΚ-ΙΑ, ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΕΝΝΟΩ ΟΤΑΝ ΜΙΛΑΩ ΓΙΑ ΑΓΝΟΙΑ.
ΚΑΙ ΑΥΤΕΣ ΟΙ ΜΠΟΥΡΔΕΣ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΟΣ, ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΕΤΡΕΨΑΝ ΣΕ ΕΣΕΝΑ ΝΑ ΑΤΕΝΙΖΕΙΣ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΆΡΗ ΚΑΙ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΕΙΣ ΩΣ ΧΑΖΟΜΑΡΕΣ, ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΡΕΙΣ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΠΕΡΙ ΤΙΝΟΣ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ!
ΤΟ ΤΙ ΑΠΟΦΑΝΘΗΚΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΑ ΤΟ ΔΕΙΤΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΠΟΜΕΝΟ ΧΡΟΝΟ. ΤΩΡΑ Ο,ΤΙ ΚΑΙ ΑΝ ΠΩ, ΕΙΝΑΙ ΛΟΓΙΑ.
ΤΟ ΟΤΙ ΔΕΝ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ, ΕΙΝΑΙ ΓΕΓΟΝΟΣ. ΠΑΡΑΒΛΕΠΕΤΑΙ.
ΤΟ ΑΝ ΕΙΝΑΙ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Η’ ΤΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΤΟΥ (ΑΥΤΟ ΠΟΛΥ ΣΩΣΤΑ ΤΟ ΕΘΕΣΕΣ!) ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΤΑ ΕΛΛΗΝΟΠΟΥΛΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟ-ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ, ΑΡΧΑΙΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ… ΕΙΝΑΙ! ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΓΙΑΤΙ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΙΚΑΝΟΥΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΣΕΙΡΑ ΤΟΥΣ ΕΝΑΝ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΤΕΡΟ ΚΟΣΜΟ, ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΠΟΥ ΕΧΩ ΜΙΛΗΣΕΙ ΤΟΣΕΣ ΦΟΡΕΣ… ΕΙΝΑΙ ΓΡΑΜΜΕΝΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ.
ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΙΑΦΟΡΑ ΣΤΟ ΓΝΩΡΙΖΩ (ΕΧΩ ΑΚΟΥΣΤΑ-ΞΕΡΩ-ΕΧΩ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ) ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΑ ΣΤΟ ΓΝΩΡΙΖΩ-ΟΙΔΩ (ΕΧΩ ΜΕΛΕΤΗΣΕΙ-ΕΧΩ ΚΑΝΕΙ ΣΚΕΨΕΙΣ-ΕΧΩ ΕΡΕΥΝΗΣΕΙ-ΚΑΤΕΧΩ ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΔΗΛΩΝΩ ΠΩΣ ‘ΓΝΩΡΙΖΩ’).
ΤΟ ΑΝ ‘ΓΝΩΡΙΖΩ’ ΕΓΩ, Η’ ΟΧΙ ΤΟΝ ΟΡΚΟ… ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΠΑΘΛΟ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΤΩ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΠΟΥ ΜΕ ΩΘΕΙΣ ΝΑ ΣΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΩ.
Ο ΟΡΚΟΣ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΚΑΘΩΣ ΕΠΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΩΝ ΜΑΣ. ΛΟΓΟ ΟΜΩΣ ΤΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ ΤΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΟΥΝ ΝΟΗΜΑΤΑ (ΣΕ ΕΚΕΙΝΗ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ) ΛΟΓΟ ΤΗΣ ΑΔΥΝΑΜΙΑΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΟΥΣ, ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΟΥΣ, ΒΑΖΕΙ ΠΛΕΟΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.
ΣΕ ΕΝΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΑΛΙΣΤΑ, ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ, ΣΥΝΑΝΤΗΣΑ ΚΑΠΟΙΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ, ΠΟΥ ΜΟΥ ΕΙΠΑΝ ΠΩΣ ΠΑΡΟΜΟΙΑ ΣΚΕΨΗ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΚΕΙ. ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ ΑΠΟ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΑΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΝΤΟΥΝ ΚΑΠΟΙΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ.
ΤΕΛΟΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΜΕ ΤΟ ΑΝ ΡΟΥΦΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ Η’ ΟΧΙ. ΕΧΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ. ΣΤΟ ΠΟΣΟΣΤΟ ΤΟΥ 50%, Η ΕΥΘΥΝΗ ΕΙΝΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. ΤΟ 45% ΕΙΝΑΙ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ 5% ΕΙΝΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ. ΚΑΘΕ ΑΛΛΟ, ΠΑΡΑ ΥΠΟΤΙΜΩ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ, ΛΟΙΠΟΝ!
"ΟΥΚ ΑΙΣΧΥΝΩ ΤΑ ΙΕΡΑ ΟΠΛΑ ΟΥΔΕ ΛΕΙΨΩ ΤΟΝ ΠΑΡΑΣΤΑΤΗΝ ΟΠΟΥ ΑΝ ΣΤΟΙΧΗΣΩ ΑΜΥΝΩ ΔΕ ΚΑΙ ΥΠΕΡ ΙΕΡΩΝ ΚΑΙ ΟΣΙΩΝ ΚΑΙ ΟΥΚ ΕΛΑΤΤΩ ΠΑΡΑΔΩΣΩ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ, ΠΛΕΙΩ ΔΕ ΚΑΙ ΑΡΕΙΩ.........."